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CM2 · 10-11 ans · Français

Français au CM2, notion par notion

Les notions de français du programme de CM2, regroupées par thème. Ouvrez une notion pour lire la leçon, repérer les erreurs fréquentes et trouver la question qui aide votre enfant à y arriver seul.

  1. Approfondir sa maîtrise de la conjugaison

    Accorder le participe passé avec l'auxiliaire avoirAvec avoir, quand faut-il ajouter une lettre à la fin du participe passé, et quand faut-il le laisser tel quel ?Accorder le participe passé avec êtreAprès le verbe être, comment savoir quelle fin écrire au participe passé ?Conjuguer au passé simpleComment les histoires racontent-elles les actions qui arrivent d'un coup, et comment écrire ces verbes dont la fin ne s'entend pas toujours ?Conjuguer au plus-que-parfaitQuand on raconte le passé, comment remettre les événements dans le bon ordre quand l'histoire revient en arrière ?

  2. Réaliser la chaîne d’accords au sein du groupe nominal

    Accorder le groupe nominal : pluriels en x et féminins particuliersComment réussir les accords du groupe nominal, même quand le pluriel ou le féminin ne suivent pas la règle simple ?

  3. Établir des relations entre les mots

    Repérer et construire un champ lexicalComment les mots d'un texte nous font-ils deviner de quoi il parle, même quand le sujet n'est jamais écrit ?Les familles de mots (radical, préfixe, suffixe)Comment un mot qu'on connaît peut-il nous aider à comprendre ou à écrire un mot qu'on n'a jamais vu ?

  4. Analyser le groupe nominal

    Enrichir le nom : complément du nom, épithète ou attributComment enrichir un nom pour dire plus précisément de quoi on parle ?

  5. Analyser une phrase simple

    Complément d'objet ou complément circonstanciel (temps, lieu, cause)Dans une phrase, quels mots sont indispensables à l'action, et lesquels ajoutent seulement une précision ?

  6. Lire et comprendre seul des textes, des documents et des images

    Comprendre un texte long et repérer l'essentielQuand un texte est long, comment garder en tête ce qui compte sans se perdre dans tout le reste ?

  7. Produire des écrits variés

    Se relire et se corriger seul après une dictéeComment trouver tout seul les erreurs cachées dans ce qu'on vient d'écrire ?

  8. Lire et comprendre des textes, des documents et des images pour apprendre dans toutes les disciplines

    Croiser plusieurs documents pour répondre à une questionComment répondre à une question en utilisant plusieurs documents à la fois ?

  9. Identifier les classes de mots subissant des variations

    Distinguer on / ont et son / sontComment choisir entre des mots qui se prononcent pareil mais ne s'écrivent pas pareil ?

  10. Réemployer le vocabulaire étudié

    Employer le mot juste, et le bon sens d'un mot selon la matièreComment choisir le mot exact plutôt qu'un mot passe-partout, et le bon sens d'un mot selon la matière ?

  11. Participer à des échanges verbaux

    Reconnaître les niveaux de langue (familier, courant, soutenu)Pourquoi ne parle-t-on pas de la même façon à un copain, à son enseignant ou dans une lettre officielle ?

  12. Différencier phrase simple et phrase complexe

    Phrase simple ou phrase complexe : compter les verbes conjuguésComment relier plusieurs idées dans une même phrase, et comment s'y retrouver quand une phrase est longue ?

  13. Dire pour être compris dans toutes les disciplines

    Préparer et répéter un exposé oralComment présenter un sujet à la classe de façon claire, sans lire ses notes ?

  14. Identifier les mots, un groupe de mots selon leur nature/classe grammaticale

    Reconnaître les prépositions et les pronoms personnels complémentsÀ quoi servent les petits mots qui relient les groupes, et ceux qui évitent de répéter ?

  15. Écrire pour réfléchir, apprendre et mémoriser

    Résumer sa leçon en schéma ou en carte mentaleComment transformer une leçon en schéma pour mieux la comprendre et la retenir ?

  16. Accorder le sujet et le verbe

    Accorder le verbe quand le sujet est éloigné ou inverséComment bien accorder un verbe quand d'autres mots se glissent entre lui et son sujet, ou quand le sujet change de place ?

  17. Connaître les trois types de phrases et leurs formes

    Reconnaître les types et les formes de phrases (négative, exclamative)Comment une phrase montre-t-elle si on raconte, si on pose une question, si on donne un ordre ou si on s'étonne ?

  18. Enrichir son vocabulaire dans toutes les disciplines

    Lire un article de dictionnaire et choisir le bon sensComment trouver un mot dans le dictionnaire, et choisir le sens qui va avec sa phrase ?

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