CM2 · 10-11 ans · Français · Identifier les mots, un groupe de mots selon leur nature/classe grammaticale
Reconnaître les prépositions et les pronoms personnels compléments
Deux classes de mots à reconnaître au CM2 : - la préposition : un petit mot invariable qui introduit un groupe de mots (à la plage, le livre de Léo, avec son chien) ; - le pronom personnel complément : il remplace un complément d'objet pour éviter une répétition. Le, la, l', les remplacent un COD ; lui, leur remplacent un COI construit avec à. Il se place devant le verbe. L'enfant retrouve aussi le groupe que le pronom remplace (son antécédent).
Pourquoi on l'apprend
La question par laquelle KAÏDO ouvre la leçon, pour lui donner du sens :
À quoi servent les petits mots qui relient les groupes, et ceux qui évitent de répéter ?
Et ce qu'il dit à votre enfant sur l'utilité :
« Ça va te servir à écrire des phrases sans répétitions, et reconnaître les classes de mots en grammaire. »
La leçon, comme KAÏDO la dit à votre enfant
Après la question d'entrée, KAÏDO fait toujours le cours, en mode professeur, avec des exemples. Voici la leçon sur laquelle il s'appuie, qu'il dit à votre enfant avec ses mots.
Une préposition est un petit mot invariable qui introduit un groupe de mots. Les plus fréquentes sont à, de, dans, sur, sous, pour, chez, par, sans, vers. « Je vais chez mon oncle », « un gâteau pour ma sœur ». Le pronom personnel complément remplace un complément d'objet, pour éviter une répétition. Le, la, l', les remplacent un COD : « Tu manges la pomme ? Oui, je la mange. » Lui et leur remplacent un COI construit avec à : « Je parle à mes cousins » devient « Je leur parle ». Le pronom se place devant le verbe. Attention : le, la, les et leur peuvent aussi être des déterminants. Devant un nom, c'est un déterminant ; devant un verbe, c'est un pronom.
À retenir
Une préposition est un petit mot invariable qui introduit un groupe : à, de, dans, sur, pour, chez. Le pronom complément remplace un complément d'objet : le, la, les pour un COD, lui et leur pour un COI. Il se place devant le verbe.
Les erreurs fréquentes, et la relance qui aide
Ce que font souvent les enfants de cet âge sur cette notion, pourquoi, et ce que KAÏDO leur dit ou leur demande pour qu'ils trouvent eux-mêmes : une règle redite, une question, jamais la réponse.
- 1
Erreur fréquente : Ne reconnaît pas les prépositions courtes (à, de, en)
PourquoiElles sont si petites qu'il ne les voit pas comme des mots
La relance qui aide« Quel mot relie ce groupe au verbe ? »
- 2
Erreur fréquente : Prend le, la, les pronoms pour des déterminants
PourquoiMême forme
La relance qui aide« Y a-t-il un nom juste après ? »
- 3
Erreur fréquente : Remplace un COI par le (je le parle)
PourquoiIl ne vérifie pas la construction du verbe
La relance qui aide« Parle-t-on quelqu'un, ou à quelqu'un ? »
- 4
Erreur fréquente : Met un s au pronom leur (je leurs écris)
PourquoiIl le confond avec le déterminant leurs
La relance qui aide« Y a-t-il un nom juste après ? »
- 5
Erreur fréquente : Place le pronom après le verbe (je regarde le pour je le regarde)
PourquoiIl garde la place du complément
La relance qui aide« Où se met le pronom complément ? Dis la phrase à voix haute. »
Les mots à connaître
- préposition
- invariable
- pronom personnel
- pronom complément
- COD
- COI
- antécédent
- déterminant
Avant cette notion
Les notions sur lesquelles celle-ci s'appuie :
Ce que dit le programme
La compétence visée par le programme officiel :
Identifier et nommer les prépositions ; reconnaître les deux types de pronoms personnels (sujet, compléments) ; identifier les pronoms personnels compléments d'objet ; connaître les variations du pronom personnel (personne, nombre, fonction) (BO spécial n° 16 du 17/04/2025, cycle 3, CM2)
Source et limites
Cette page est rédigée par l'équipe KAÏDO, avec l'aide d'une IA, à partir des programmes officiels de l'Éducation nationale, publiés sous licence ouverte Etalab 2.0 (source : Éduscol). Elle n'a pas été validée par un enseignant : recoupez-la avec le cahier de votre enfant et son professeur, qui restent la référence.
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