CM2 · 10-11 ans · Français · Établir des relations entre les mots
Les familles de mots (radical, préfixe, suffixe)
Beaucoup de mots sont de la même famille : ils partagent un radical et une idée de sens (terre → terrain, atterrir, souterrain). Comprendre les familles aide à deviner le sens d'un mot et à mieux l'orthographier.
Pourquoi on l'apprend
La question par laquelle KAÏDO ouvre la leçon, pour lui donner du sens :
Comment un mot qu'on connaît peut-il nous aider à comprendre ou à écrire un mot qu'on n'a jamais vu ?
Et ce qu'il dit à votre enfant sur l'utilité :
« Ça va te servir à deviner le sens d'un mot nouveau dans un livre, et savoir comment l'écrire même quand une lettre ne s'entend pas. »
La leçon, comme KAÏDO la dit à votre enfant
Après la question d'entrée, KAÏDO fait toujours le cours, en mode professeur, avec des exemples. Voici la leçon sur laquelle il s'appuie, qu'il dit à votre enfant avec ses mots.
Une famille de mots, c'est un groupe de mots qui partagent un même radical et une même idée. Connaître les familles sert à deviner le sens d'un mot et à bien l'écrire. Le radical, c'est le morceau commun : fleur, fleuriste et fleurir ont le radical fleur. Devant le radical, on peut ajouter un préfixe, qui change souvent le sens : heureux devient malheureux, son contraire. Derrière, on peut ajouter un suffixe : jardin devient jardinier. Ces mots fabriqués s'appellent des mots dérivés. Ils aident à trouver une lettre muette. On n'entend pas le d à la fin de grand, mais on l'entend dans grandir. Attention : deux mots qui sonnent pareil ne sont pas forcément de la même famille, comme mer et mère.
À retenir
Les mots d'une même famille partagent un radical et une idée de sens.
Les erreurs fréquentes, et la relance qui aide
Ce que font souvent les enfants de cet âge sur cette notion, pourquoi, et ce que KAÏDO leur dit ou leur demande pour qu'ils trouvent eux-mêmes : une règle redite, une question, jamais la réponse.
- 1
Erreur fréquente : Confond ressemblance de son et vraie famille
PourquoiDeux mots qui sonnent pareil ne partagent pas forcément un radical ni une idée de sens, l'enfant se fie à l'oreille plutôt qu'au sens
La relance qui aide« Est-ce qu'ils parlent de la même idée, ou juste qui se ressemblent ? »
- 2
Erreur fréquente : Oublie une lettre muette
PourquoiLa lettre finale muette n'est pas entendue à l'oral, l'enfant n'a pas encore le réflexe de chercher un mot dérivé qui la fait sonner
La relance qui aide« Cherche un mot de la même famille où on l'entend. »
- 3
Erreur fréquente : Pense que le préfixe ne change rien
PourquoiLe radical reste visible et familier, l'enfant se concentre dessus sans analyser l'effet du morceau ajouté
La relance qui aide« Faire et défaire, c'est pareil ? »
- 4
Erreur fréquente : Invente un radical qui n'existe pas pour deviner un mot inconnu
PourquoiL'enfant applique la stratégie de la famille de mots sans vérifier que le radical proposé est réel
La relance qui aide« Ce petit bout, tu le retrouves dans quels autres mots que tu connais déjà ? »
Les mots à connaître
- famille de mots
- radical
- préfixe
- suffixe
- mot dérivé
- lettre muette
Avant cette notion
Les notions sur lesquelles celle-ci s'appuie :
Ce que dit le programme
La compétence visée par le programme officiel :
Approfondir les relations morphologiques entre les mots (familles, radical, préfixe, suffixe) et s'en servir pour comprendre un mot et l'orthographier (CM2)
Source et limites
Cette page est rédigée par l'équipe KAÏDO, avec l'aide d'une IA, à partir des programmes officiels de l'Éducation nationale, publiés sous licence ouverte Etalab 2.0 (source : Éduscol). Elle n'a pas été validée par un enseignant : recoupez-la avec le cahier de votre enfant et son professeur, qui restent la référence.
KAÏDO guide votre enfant sur cette notion, sans donner la réponse
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