CM1 · 9-10 ans · Français · Établir des relations entre les mots
Comprendre les préfixes et les suffixes
Beaucoup de mots sont construits autour d'un radical (le morceau qui porte le sens). Un préfixe se met devant (re-, dé-, in-…) et un suffixe se met derrière (-tion, -able, -eur…). Ils changent le sens. L'enfant doit les repérer pour comprendre un mot nouveau.
Pourquoi on l'apprend
La question par laquelle KAÏDO ouvre la leçon, pour lui donner du sens :
Comment deviner le sens d'un mot qu'on n'a jamais vu ?
Et ce qu'il dit à votre enfant sur l'utilité :
« Ça va te servir à comprendre des mots nouveaux dans tes lectures sans ouvrir le dictionnaire à chaque fois, et mieux écrire les mots de la même famille. »
La leçon, comme KAÏDO la dit à votre enfant
Après la question d'entrée, KAÏDO fait toujours le cours, en mode professeur, avec des exemples. Voici la leçon sur laquelle il s'appuie, qu'il dit à votre enfant avec ses mots.
Beaucoup de mots sont construits en morceaux. Au centre, il y a le radical : le mot de base, qui porte le sens. Le préfixe est un morceau ajouté devant le radical, le suffixe un morceau ajouté derrière. Le mot obtenu s'appelle un mot dérivé. Connaître ces morceaux sert à deviner le sens d'un mot nouveau. Re veut souvent dire « à nouveau » : recoudre, c'est coudre à nouveau. Dé dit souvent le contraire : déboucher, c'est le contraire de boucher. In veut dire « pas » : inconnu, c'est ce qui n'est pas connu. Eur veut dire « celui qui fait » : un nageur, c'est celui qui nage. Able veut dire « qu'on peut » : une eau buvable, c'est une eau qu'on peut boire. Attention : un préfixe n'a pas toujours le même sens. Dans reculer, re veut dire en arrière.
À retenir
Un mot dérivé, c'est un radical avec un préfixe devant ou un suffixe derrière, qui change son sens.
Les erreurs fréquentes, et la relance qui aide
Ce que font souvent les enfants de cet âge sur cette notion, pourquoi, et ce que KAÏDO leur dit ou leur demande pour qu'ils trouvent eux-mêmes : une règle redite, une question, jamais la réponse.
- 1
Erreur fréquente : Coupe le mot au mauvais endroit
PourquoiL'enfant ne reconnaît pas le radical car il est masqué par les lettres ajoutées
La relance qui aide« Où est le mot connu (le radical) ? Le reste est devant ou derrière ? »
- 2
Erreur fréquente : Confond préfixe et suffixe
PourquoiL'enfant retient qu'un morceau est ajouté sans distinguer sa position dans le mot
La relance qui aide« Ce morceau est au début (préfixe) ou à la fin (suffixe) ? »
- 3
Erreur fréquente : Devine le sens sans s'appuyer sur les morceaux
PourquoiL'enfant s'appuie sur le contexte général de la phrase plutôt que sur la construction du mot
La relance qui aide« Que veut dire ce préfixe que tu connais déjà ? »
- 4
Erreur fréquente : Applique un sens de préfixe qui ne convient pas à ce mot précis
PourquoiCertains préfixes ont plusieurs sens possibles (re- = encore une fois, mais aussi en arrière) et l'enfant généralise le premier sens appris
La relance qui aide« Ce mot-là, est-ce que ça veut dire encore une fois, ou plutôt en arrière ? »
Les mots à connaître
- radical
- préfixe
- suffixe
- mot dérivé
- sens
- devant / derrière
Ce que dit le programme
La compétence visée par le programme officiel :
Établir des relations morphologiques entre les mots (radical, préfixe, suffixe) et s'appuyer sur la morphologie pour comprendre un mot inconnu (CM1)
Source et limites
Cette page est rédigée par l'équipe KAÏDO, avec l'aide d'une IA, à partir des programmes officiels de l'Éducation nationale, publiés sous licence ouverte Etalab 2.0 (source : Éduscol). Elle n'a pas été validée par un enseignant : recoupez-la avec le cahier de votre enfant et son professeur, qui restent la référence.
KAÏDO guide votre enfant sur cette notion, sans donner la réponse
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