CM2 · 10-11 ans · Anglais · Les activités courantes
Lire un règlement, une affiche ou une recette en anglais
Lire un court texte qui dit quoi faire en anglais (règlement d'un lieu, affiche, recette, règle d'un jeu) et dire, à voix haute, ce qu'il faut faire, ce qui est interdit et ce qui est permis. On reconnaît l'impératif (Take, Put, Mix), sa forme négative (Don't run) et les mots qui disent l'obligation (You must), l'interdiction (You mustn't) et la permission (You can). KAÏDO ne voit pas le texte : l'enfant le lit et DIT ce qu'il faut faire.
Pourquoi on l'apprend
La question par laquelle KAÏDO ouvre la leçon, pour lui donner du sens :
Comment savoir ce qu'on doit faire, ce qui est interdit et ce qui est permis quand c'est écrit en anglais ?
Et ce qu'il dit à votre enfant sur l'utilité :
« Ça va te servir à comprendre un règlement à la piscine, au musée ou dans un parc quand tu voyages, et suivre une recette ou la règle d'un jeu. »
La leçon, comme KAÏDO la dit à votre enfant
Après la question d'entrée, KAÏDO fait toujours le cours, en mode professeur, avec des exemples. Voici la leçon sur laquelle il s'appuie, qu'il dit à votre enfant avec ses mots.
Un règlement, une affiche ou une recette disent quoi faire. En anglais, une consigne commence souvent directement par un verbe, sans « tu » devant. Par exemple, Close the door veut dire ferme la porte. Be quiet veut dire fais silence. Quand on met Don't devant le verbe, la chose est interdite : Don't touch veut dire ne touche pas. Certains mots disent aussi la règle : You must veut dire il faut, You mustn't veut dire il ne faut pas, et You can veut dire on a le droit. Par exemple, You must wash your hands, il faut te laver les mains. Pour comprendre, on lit la phrase, puis on dit en français ce qu'il faut faire. Attention : le petit n't change tout, il transforme une obligation en interdiction.
À retenir
Une consigne commence souvent par un verbe : Take, Put, Close. Avec Don't devant le verbe, c'est interdit. You must veut dire il faut, you mustn't il ne faut pas, you can on a le droit.
Les erreurs fréquentes, et la relance qui aide
Ce que font souvent les enfants de cet âge sur cette notion, pourquoi, et ce que KAÏDO leur dit ou leur demande pour qu'ils trouvent eux-mêmes : une règle redite, une question, jamais la réponse.
- 1
Erreur fréquente : Lit la consigne sans pouvoir dire l'action
PourquoiL'enfant déchiffre les mots un par un et ne s'arrête pas sur le verbe
La relance qui aide« Quel est le premier mot ? C'est lui qui dit l'action. »
- 2
Erreur fréquente : Prend Don't run pour une permission
PourquoiIl a reconnu run et n'a pas vu le petit mot devant
La relance qui aide« Il y a quel petit mot devant run ? »
- 3
Erreur fréquente : Confond must et mustn't
PourquoiSeule la fin du mot change, et le t final se voit à peine
La relance qui aide« Regarde la fin du mot. Il y a n't ? »
- 4
Erreur fréquente : Cherche you au début de chaque consigne
PourquoiEn français, l'impératif a sa propre terminaison, en anglais c'est le verbe tout nu
La relance qui aide« En anglais, une consigne commence directement par le verbe. »
- 5
Erreur fréquente : Traduit mot à mot une recette et se perd
PourquoiLes quantités et les ingrédients prennent toute son attention
La relance qui aide« Cherche d'abord les verbes : qu'est-ce qu'on fait, dans quel ordre ? »
Les mots à connaître
- rules
- don't
- must
- mustn't
- can
- can't
- take
- put
- mix
- add
- recipe
- ingredients
- bowl
- spoon
- first
- then
Avant cette notion
Les notions sur lesquelles celle-ci s'appuie :
Ce que dit le programme
La compétence visée par le programme officiel :
Comprendre des consignes et suivre des indications courtes et simples dans un texte informatif, un mode d’emploi ou une recette, reconnaître l’impératif affirmatif et négatif ; en A1+, repérer l’autorisation, l’obligation ou l’interdiction et les modaux qui les expriment (niveau A1, A1+ possible ; programme de langues vivantes, cours moyen, CM2, objectif « Traiter les informations et agir (CE-CM2) », BO n° 12 du 19/03/2026)
Source et limites
Cette page est rédigée par l'équipe KAÏDO, avec l'aide d'une IA, à partir des programmes officiels de l'Éducation nationale, publiés sous licence ouverte Etalab 2.0 (source : Éduscol). Elle n'a pas été validée par un enseignant : recoupez-la avec le cahier de votre enfant et son professeur, qui restent la référence.
KAÏDO guide votre enfant sur cette notion, sans donner la réponse
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