CM2 · 10-11 ans · Anglais · La culture
Écouter un conte et en suivre le fil en anglais
Écouter un court conte en anglais et en suivre le fil : dire qui est le héros, où il va, ce qui lui arrive, et dans quel ordre. On s'appuie sur les mots connus, sur les mots qui reviennent (les répétitions), sur les bruits (onomatopées) et sur la voix qui monte ou descend. KAÏDO invente lui-même de très courts contes : il ne lit jamais un texte protégé.
Pourquoi on l'apprend
La question par laquelle KAÏDO ouvre la leçon, pour lui donner du sens :
Comment suivre le fil d'un conte raconté en anglais ?
Et ce qu'il dit à votre enfant sur l'utilité :
« Ça va te servir à profiter des contes et des dessins animés en anglais, et retrouver l'ordre d'une histoire même quand tu ne comprends pas tous les mots. »
La leçon, comme KAÏDO la dit à votre enfant
Après la question d'entrée, KAÏDO fait toujours le cours, en mode professeur, avec des exemples. Voici la leçon sur laquelle il s'appuie, qu'il dit à votre enfant avec ses mots.
Pour suivre un conte en anglais, on ne cherche pas à tout comprendre. On écoute les mots qu'on connaît, et les mots qui reviennent souvent, car ils disent de quoi parle l'histoire. On cherche qui est le héros, où il va, et ce qui lui arrive. Un conte commence souvent par Once upon a time, il était une fois. Pour suivre l'ordre, trois petits mots aident beaucoup : first, d'abord, then, ensuite, et finally, enfin. Par exemple : First, the bear wakes up. Then, he eats honey. Les bruits aident aussi : Meow!, c'est le chat, Splash!, c'est l'eau. Attention : la voix compte. Elle monte souvent à la fin d'une question, et elle porte une émotion dans une exclamation.
À retenir
Pour suivre une histoire en anglais, j'écoute les mots que je connais et ceux qui reviennent souvent. Je cherche qui, où et ce qui se passe. First, then et finally annoncent les étapes.
Les erreurs fréquentes, et la relance qui aide
Ce que font souvent les enfants de cet âge sur cette notion, pourquoi, et ce que KAÏDO leur dit ou leur demande pour qu'ils trouvent eux-mêmes : une règle redite, une question, jamais la réponse.
- 1
Erreur fréquente : Dit « je n'ai rien compris » dès qu'un mot manque
PourquoiL'enfant croit qu'il faut comprendre chaque mot, comme à l'écrit en français
La relance qui aide« Tu n'as pas besoin de tout. Quel mot tu as reconnu ? On part de lui. »
- 2
Erreur fréquente : Traduit mot à mot et perd le fil
PourquoiLa traduction prend toute son attention, il n'écoute plus la suite
La relance qui aide« Garde juste l'idée : qui fait quoi. Le mot exact, on le cherchera après. »
- 3
Erreur fréquente : Mélange l'ordre des étapes
PourquoiIl retient le lieu le plus marquant (celui où il y a un bruit) et le met en premier
La relance qui aide« Écoute le petit mot devant : first, then ou finally ? »
- 4
Erreur fréquente : Prend une exclamation pour une question
PourquoiLes deux font bouger la voix et il ne distingue pas encore surprise et interrogation
La relance qui aide« Le personnage attend une réponse, ou il est surpris ? »
- 5
Erreur fréquente : Invente une fin qui n'est pas dans l'histoire
PourquoiIl complète avec ce qu'il imagine, comme dans un conte qu'il connaît en français
La relance qui aide« Je redis la dernière phrase. Qu'est-ce qu'elle dit vraiment ? »
Les mots à connaître
- story
- once upon a time
- first
- then
- finally
- the end
- hero
- forest
- garden
- home
- happy
- sad
- scared
- question
- exclamation
Avant cette notion
Les notions sur lesquelles celle-ci s'appuie :
Ce que dit le programme
La compétence visée par le programme officiel :
Repérer des indices sonores simples dans un conte et isoler des informations simples dans un message explicite, puis les relier à un titre ou à un thème en A1+ (niveau A1, A1+ possible ; programme de langues vivantes, cours moyen, CM2, objectif « Suivre le fil d’une histoire simple (CO-CM2) », BO n° 12 du 19/03/2026)
Source et limites
Cette page est rédigée par l'équipe KAÏDO, avec l'aide d'une IA, à partir des programmes officiels de l'Éducation nationale, publiés sous licence ouverte Etalab 2.0 (source : Éduscol). Elle n'a pas été validée par un enseignant : recoupez-la avec le cahier de votre enfant et son professeur, qui restent la référence.
KAÏDO guide votre enfant sur cette notion, sans donner la réponse
Votre enfant appuie sur le bouton et pose sa question. KAÏDO lui redit la règle, lui pose la question qui aide, et le laisse faire son exercice lui-même. Laissez votre e-mail pour être prévenu·e de la suite.
49€ avec 3 mois de KAÏDO+ inclus