CM2 · 10-11 ans · Anglais · Les loisirs
Réagir et dire si on est d'accord en anglais
Réagir en anglais à ce que dit quelqu'un, avec des formules toutes faites : joie (That's great!), tristesse (Oh no!), surprise (Really?), et dire « moi aussi » (Me too!) ou « moi non plus » (Me neither.). On parle de loisirs et de goûts, en jouant une conversation entre amis (Lily, Sam).
Pourquoi on l'apprend
La question par laquelle KAÏDO ouvre la leçon, pour lui donner du sens :
Comment montrer en anglais qu'on écoute l'autre, et dire ce qu'on pense de ce qu'il dit ?
Et ce qu'il dit à votre enfant sur l'utilité :
« Ça va te servir à discuter avec un copain qui parle anglais en partageant vos goûts, et rendre une conversation plus vivante. »
La leçon, comme KAÏDO la dit à votre enfant
Après la question d'entrée, KAÏDO fait toujours le cours, en mode professeur, avec des exemples. Voici la leçon sur laquelle il s'appuie, qu'il dit à votre enfant avec ses mots.
Dans une conversation, on ne fait pas que répondre : on réagit à ce que dit l'autre. En anglais, on a pour ça de petites formules toutes faites. Pour une bonne nouvelle, on dit That's great!, c'est super, ou Cool! Pour une nouvelle triste, on peut dire What a pity!, quel dommage. Pour dire « moi aussi » après une phrase qui dit oui, on dit Me too! : I like cats. Me too! Pour dire ses goûts avec force, on peut dire I love it!, j'adore, ou It's boring!, c'est ennuyeux. Attention : après une phrase qui dit non, comme I don't like cats, on ne dit pas Me too. Il existe une autre petite formule pour dire « moi non plus ».
À retenir
Pour réagir, j'utilise des petites formules : That's great! quand c'est bien, What a pity! quand c'est triste. Me too veut dire moi aussi, après une phrase qui dit oui.
Les erreurs fréquentes, et la relance qui aide
Ce que font souvent les enfants de cet âge sur cette notion, pourquoi, et ce que KAÏDO leur dit ou leur demande pour qu'ils trouvent eux-mêmes : une règle redite, une question, jamais la réponse.
- 1
Erreur fréquente : Traduit « moi aussi » par I too ou Me also
PourquoiL'enfant calque le français mot à mot
La relance qui aide« En anglais, la formule est toute faite, elle a deux mots. Tu te souviens du premier ? »
- 2
Erreur fréquente : Dit Me too après une phrase négative
PourquoiEn français aussi, beaucoup d'enfants disent « moi aussi » pour « moi non plus »
La relance qui aide« La phrase de Lily dit qu'elle aime, ou qu'elle n'aime pas ? »
- 3
Erreur fréquente : Réagit sur un ton plat
PourquoiL'enfant se concentre sur les mots et oublie que la réaction passe par la voix
La relance qui aide« Dis-le comme si c'était vrai. »
- 4
Erreur fréquente : Choisit une formule joyeuse pour une mauvaise nouvelle
PourquoiIl n'a compris qu'un mot connu de la phrase (dog) et pas la suite
La relance qui aide« Écoute la fin de la phrase : c'est une bonne ou une mauvaise nouvelle ? »
- 5
Erreur fréquente : Répond seulement Yes à Do you like…?
PourquoiEn français, « oui » suffit
La relance qui aide« C'est juste. En anglais, on ajoute souvent deux petits mots après Yes. Lesquels ? »
Les mots à connaître
- me too
- me neither
- that's great
- oh no
- really
- wow
- I'm sorry
- I love it
- it's boring
- I agree
- I don't agree
Avant cette notion
Les notions sur lesquelles celle-ci s'appuie :
Ce que dit le programme
La compétence visée par le programme officiel :
Exprimer simplement des émotions et réactions (joie, tristesse, déception, peur, surprise), y compris par onomatopées, réagir positivement ou négativement à son interlocuteur en A1+, mobiliser des formules lexicalisées pour exprimer ses goûts en A1+ et son accord ou son désaccord en A2 (niveau A1, A1+ possible ; programme de langues vivantes, cours moyen, CM2, objectif « Exprimer ses émotions ou ses souhaits et réagir (EOI-CM2) », BO n° 12 du 19/03/2026)
Source et limites
Cette page est rédigée par l'équipe KAÏDO, avec l'aide d'une IA, à partir des programmes officiels de l'Éducation nationale, publiés sous licence ouverte Etalab 2.0 (source : Éduscol). Elle n'a pas été validée par un enseignant : recoupez-la avec le cahier de votre enfant et son professeur, qui restent la référence.
KAÏDO guide votre enfant sur cette notion, sans donner la réponse
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