CM1 · 9-10 ans · Anglais · L’environnement proche
Les nombres et les couleurs en anglais
Reconnaître et dire les nombres (jusqu'à vingt, puis les dizaines) et les couleurs courantes en anglais. C'est du lexique à mémoriser : KAÏDO donne le modèle, l'enfant apprend par la répétition et l'association, pas par une règle à déduire.
Pourquoi on l'apprend
La question par laquelle KAÏDO ouvre la leçon, pour lui donner du sens :
Comment dire un nombre ou une couleur en anglais sans hésiter, pour jouer et échanger ?
Et ce qu'il dit à votre enfant sur l'utilité :
« Ça va te servir à jouer à des jeux en anglais, dire un score, un âge ou un prix, et décrire les objets qui t'entourent. »
La leçon, comme KAÏDO la dit à votre enfant
Après la question d'entrée, KAÏDO fait toujours le cours, en mode professeur, avec des exemples. Voici la leçon sur laquelle il s'appuie, qu'il dit à votre enfant avec ses mots.
Les nombres et les couleurs en anglais servent à compter et à décrire ce que tu vois. Ils s'apprennent par cœur, en écoutant puis en répétant. Pour les dizaines, on entend ty à la fin : thirty, trente, forty, quarante, fifty, cinquante. Pour les couleurs, révise celles-ci : purple, c'est violet, pink, c'est rose, brown, c'est marron. Pour dire la couleur d'une chose, on dit it's, puis la couleur : it's purple. Attention : fourteen et forty se ressemblent. Fourteen, quatorze, finit par un teen long. Forty, quarante, finit par un ty court.
À retenir
Les dizaines finissent par ty, comme forty, et les nombres de treize à dix-neuf par teen.
Les erreurs fréquentes, et la relance qui aide
Ce que font souvent les enfants de cet âge sur cette notion, pourquoi, et ce que KAÏDO leur dit ou leur demande pour qu'ils trouvent eux-mêmes : une règle redite, une question, jamais la réponse.
- 1
Erreur fréquente : Confond thirteen et thirty
PourquoiLes deux mots se ressemblent fortement à l'oreille et seule la fin change
La relance qui aide« Écoute la fin : -teen (le nombre) ou -ty (la dizaine) ? »
- 2
Erreur fréquente : Confond green et grey
PourquoiLes deux mots commencent par le même son et l'enfant ne les a pas encore assez entendus côte à côte
- 3
Erreur fréquente : Oublie le « u » de colour à l'écrit
PourquoiL'orthographe britannique diffère de l'anglais américain que l'enfant croise parfois dans les jeux vidéo
La relance qui aide« En anglais britannique, il y a une lettre en plus. Tu te souviens laquelle ? »
- 4
Erreur fréquente : Traduit un nombre mot à mot depuis le français
PourquoiL'enfant cherche une logique de construction alors que les nombres anglais de onze à vingt sont à mémoriser tels quels
La relance qui aide« Ce nombre-là ne se construit pas comme en français, il faut le réentendre. »
Les mots à connaître
- one→twenty
- ten/twenty/thirty…
- red
- blue
- green
- yellow
- black
- white
- orange
- pink
- purple
- brown
- grey
Avant cette notion
Les notions sur lesquelles celle-ci s'appuie :
Ce que dit le programme
La compétence visée par le programme officiel :
Repérer les chiffres et des mots simples et familiers de l'environnement proche, les prononcer de manière compréhensible (programme de langues vivantes, cours moyen, CM1, BO n° 12 du 19/03/2026)
Source et limites
Cette page est rédigée par l'équipe KAÏDO, avec l'aide d'une IA, à partir des programmes officiels de l'Éducation nationale, publiés sous licence ouverte Etalab 2.0 (source : Éduscol). Elle n'a pas été validée par un enseignant : recoupez-la avec le cahier de votre enfant et son professeur, qui restent la référence.
KAÏDO guide votre enfant sur cette notion, sans donner la réponse
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