CE2 · 8-9 ans · Anglais · Son univers quotidien
Compter jusqu'à 20 en anglais
Compter de 1 à 20 en anglais, en ajoutant les nombres après dix (eleven, twelve, puis les « -teen »). C'est du lexique à mémoriser, dans le prolongement de 1 à 10.
Pourquoi on l'apprend
La question par laquelle KAÏDO ouvre la leçon, pour lui donner du sens :
Comment continuer à compter en anglais quand on dépasse dix ?
Et ce qu'il dit à votre enfant sur l'utilité :
« Ça va te servir à dire ton âge et celui de tes proches en anglais, compter les points d'un jeu et comprendre un prix ou un numéro en anglais. »
La leçon, comme KAÏDO la dit à votre enfant
Après la question d'entrée, KAÏDO fait toujours le cours, en mode professeur, avec des exemples. Voici la leçon sur laquelle il s'appuie, qu'il dit à votre enfant avec ses mots.
Après ten, les nombres continuent jusqu'à vingt, twenty. Ils servent à compter plus loin, ou à dire ton âge. Les deux premiers sont spéciaux : il faut les retenir par cœur. Eleven, c'est onze. Et twelve, c'est douze. Ensuite, de treize à dix-neuf, chaque nombre se termine par teen. Répète après moi : fourteen, quatorze. Sixteen, seize. Seventeen, dix-sept. Eighteen, dix-huit. Attention : teen et ty ne se disent pas pareil. Les nombres en teen sont entre treize et dix-neuf. Les mots en ty, comme forty, sont des dizaines plus grandes.
À retenir
De treize à dix-neuf, les nombres anglais finissent par teen, comme sixteen.
Les erreurs fréquentes, et la relance qui aide
Ce que font souvent les enfants de cet âge sur cette notion, pourquoi, et ce que KAÏDO leur dit ou leur demande pour qu'ils trouvent eux-mêmes : une règle redite, une question, jamais la réponse.
- 1
Erreur fréquente : Bloque sur eleven / twelve (pas en -teen)
PourquoiCes deux nombres sont irréguliers alors que l'enfant s'attend au motif « -teen » déjà repéré
La relance qui aide« Ces deux-là ne suivent pas la règle, il faut les retenir. Réécoute-les. »
- 2
Erreur fréquente : Confond thirteen et thirty
PourquoiLes deux mots partagent la même racine thir- et ne se distinguent que par une terminaison proche à l'oreille
La relance qui aide« Écoute la fin : -teen ou -ty ? Ici on reste avant vingt. »
- 3
Erreur fréquente : Saute fifteen
PourquoiLa suite des « -teen » est longue et un maillon peut se perdre en cours de récitation, comme pour 1-10
La relance qui aide« Recompte de treize à seize doucement. »
- 4
Erreur fréquente : Répète ten deux fois en enchaînant sur onze
PourquoiL'enfant reprend son élan depuis le dernier nombre sûr (ten) et le redit par précaution
La relance qui aide« Tu n'as besoin de dire ten qu'une seule fois, continue directement après. »
Les mots à connaître
- eleven
- twelve
- thirteen
- fourteen
- fifteen
- sixteen
- seventeen
- eighteen
- nineteen
- twenty
Avant cette notion
Les notions sur lesquelles celle-ci s'appuie :
Ce que dit le programme
La compétence visée par le programme officiel :
Comprendre et utiliser les nombres jusqu’à 20 à l’oral dans des situations simples (niveau pré-A1 consolidé, vers A1 à l’oral ; programme de langues vivantes cycle 2, BO n° 12 du 19/03/2026)
Source et limites
Cette page est rédigée par l'équipe KAÏDO, avec l'aide d'une IA, à partir des programmes officiels de l'Éducation nationale, publiés sous licence ouverte Etalab 2.0 (source : Éduscol). Elle n'a pas été validée par un enseignant : recoupez-la avec le cahier de votre enfant et son professeur, qui restent la référence.
KAÏDO guide votre enfant sur cette notion, sans donner la réponse
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