CE2 · 8-9 ans · Anglais · Les activités de loisirs
Demander la permission avec Can I en anglais
Demander la permission en anglais avec une formule toute faite, « Can I…? », et comprendre la réponse courte : « Yes, you can. » ou « No, you can't. ». L'enfant sait aussi dire et comprendre une règle simple qui interdit, comme « You can't run. ». Au CE2, Can I se retient comme un bloc : on ne fait pas de grammaire, on change seulement l'action à la fin. Par défaut, on joue une scène à la piscine ou au parc avec Tom et Lily.
Pourquoi on l'apprend
La question par laquelle KAÏDO ouvre la leçon, pour lui donner du sens :
Comment demander poliment en anglais si tu as le droit de faire quelque chose ?
Et ce qu'il dit à votre enfant sur l'utilité :
« Ça va te servir à demander la permission en classe d'anglais, et comprendre les règles d'un jeu, d'une piscine ou d'un parc quand elles sont dites en anglais. »
La leçon, comme KAÏDO la dit à votre enfant
Après la question d'entrée, KAÏDO fait toujours le cours, en mode professeur, avec des exemples. Voici la leçon sur laquelle il s'appuie, qu'il dit à votre enfant avec ses mots.
Pour demander la permission en anglais, on dit Can I, puis l'action, avec la voix qui monte à la fin. Par exemple, Can I play?, est-ce que je peux jouer ? Ou Can I open the window?, est-ce que je peux ouvrir la fenêtre ? Pour répondre oui, on dit Yes, you can. La réponse inverse se fait avec can't, la forme courte de cannot. Pour dire une règle, on dit You can't, puis ce qui est interdit : You can't eat here, tu n'as pas le droit de manger ici. Attention : can et can't se ressemblent beaucoup à l'oreille. Écoute bien la fin du mot : le t change tout.
À retenir
Pour demander la permission, je dis Can I, puis l'action : Can I play? Pour dire une règle, je dis You can't, puis ce qui est interdit.
Les erreurs fréquentes, et la relance qui aide
Ce que font souvent les enfants de cet âge sur cette notion, pourquoi, et ce que KAÏDO leur dit ou leur demande pour qu'ils trouvent eux-mêmes : une règle redite, une question, jamais la réponse.
- 1
Erreur fréquente : Dit « I can play? » au lieu de « Can I play? »
PourquoiEn français, on peut poser une question juste en montant la voix, sans changer l'ordre des mots
La relance qui aide« En anglais, la question commence par Can. Redis-la en commençant par lui. »
- 2
Erreur fréquente : Ne distingue pas can et can't à l'oreille
PourquoiSeul le petit t final change, et on l'entend à peine
La relance qui aide« Écoute le tout dernier son. Il y a un petit bout à la fin ou pas ? »
- 3
Erreur fréquente : Répond seulement « Yes » ou « No »
PourquoiC'est juste, mais la réponse courte complète n'est pas encore installée
La relance qui aide« C'est bien compris. Maintenant, fais la réponse courte entière, comme le maître-nageur. »
- 4
Erreur fréquente : Confond « je peux » (permission) et « je sais » (capacité)
PourquoiEn anglais, can sert aux deux, alors qu'en français on a deux verbes
La relance qui aide« Ici, on est à la piscine et on demande si c'est permis. C'est une question de règle. »
- 5
Erreur fréquente : Ajoute to après can (« Can I to swim? »)
PourquoiL'enfant pense à la forme « to swim » apprise ailleurs
La relance qui aide« Après Can I, l'action vient directement. Écoute : Can I play? »
Les mots à connaître
- Can I…?
- Yes
- you can.
- No
- you can't.
- You can't…
- play
- swim
- jump
- run
- shout
- swimming pool
Avant cette notion
Les notions sur lesquelles celle-ci s'appuie :
Ce que dit le programme
La compétence visée par le programme officiel :
Mobiliser l’expression simple de l’autorisation sous forme de bloc lexicalisé (Can I…? Yes, you can.) et utiliser les réponses courtes, pour répondre à des questions très simples et en poser de manière ritualisée (niveau pré-A1 consolidé, vers A1 ; programme de langues vivantes cycle 2, objectif « Échanger des informations simples (EOI-CE2) », BO n° 12 du 19/03/2026)
Source et limites
Cette page est rédigée par l'équipe KAÏDO, avec l'aide d'une IA, à partir des programmes officiels de l'Éducation nationale, publiés sous licence ouverte Etalab 2.0 (source : Éduscol). Elle n'a pas été validée par un enseignant : recoupez-la avec le cahier de votre enfant et son professeur, qui restent la référence.
KAÏDO guide votre enfant sur cette notion, sans donner la réponse
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