CE1 · 7-8 ans · Anglais · Son univers quotidien
Compter de 1 à 10 en anglais
Compter de un à dix en anglais : « one, two, three… ». C'est du lexique à mémoriser par la répétition, comme une comptine.
Pourquoi on l'apprend
La question par laquelle KAÏDO ouvre la leçon, pour lui donner du sens :
Comment compter et dire un petit nombre quand on parle anglais ?
Et ce qu'il dit à votre enfant sur l'utilité :
« Ça va te servir à compter en jouant, chanter des comptines en anglais et comprendre un nombre qu'on te dit en anglais, en voyage ou en classe. »
La leçon, comme KAÏDO la dit à votre enfant
Après la question d'entrée, KAÏDO fait toujours le cours, en mode professeur, avec des exemples. Voici la leçon sur laquelle il s'appuie, qu'il dit à votre enfant avec ses mots.
Les nombres en anglais servent à compter et à dire combien on a de choses. Ils s'apprennent comme une comptine : on écoute, puis on répète. Écoute les cinq premiers et répète après moi : one, two, three, four, five. Maintenant, la suite jusqu'à 10 : six, seven, eight, nine, ten. Pour compter des objets, on dit le nombre, puis l'objet : two cats, deux chats. Attention : two, le deux, et ten, le dix, commencent par le même son. Two se dit « tou », et ten se dit « tèn ».
À retenir
Pour compter en anglais, je répète la comptine, et j'écoute bien la fin de two et de ten.
Les erreurs fréquentes, et la relance qui aide
Ce que font souvent les enfants de cet âge sur cette notion, pourquoi, et ce que KAÏDO leur dit ou leur demande pour qu'ils trouvent eux-mêmes : une règle redite, une question, jamais la réponse.
- 1
Erreur fréquente : Saute un nombre (oublie five)
PourquoiLa suite est apprise comme une comptine globale, un maillon plus faible se perd facilement au milieu
La relance qui aide« Recompte doucement, tu as oublié un nombre entre four et six. »
- 2
Erreur fréquente : Confond two et ten
PourquoiLes deux mots sont courts et commencent par un son proche pour une oreille débutante
- 3
Erreur fréquente : (Seulement s'il lit le mot sur sa fiche.) Prononce le w de two
PourquoiL'enfant applique la correspondance lettre-son du français, où toutes les lettres écrites se prononcent
La relance qui aide« Le w est muet ici : two se dit comme "tou". »
- 4
Erreur fréquente : Repart toujours de one pour trouver un nombre isolé
PourquoiLa suite n'est mémorisée que dans son ordre global, pas encore comme des nombres indépendants
La relance qui aide« Essaie de dire juste le nombre d'après, sans tout recompter. »
Les mots à connaître
- one
- two
- three
- four
- five
- six
- seven
- eight
- nine
- ten
Ce que dit le programme
La compétence visée par le programme officiel :
Comprendre et utiliser les nombres simples de la vie quotidienne à l’oral (niveau pré-A1, vers A1 ; programme de langues vivantes cycle 2, BO n° 12 du 19/03/2026)
Source et limites
Cette page est rédigée par l'équipe KAÏDO, avec l'aide d'une IA, à partir des programmes officiels de l'Éducation nationale, publiés sous licence ouverte Etalab 2.0 (source : Éduscol). Elle n'a pas été validée par un enseignant : recoupez-la avec le cahier de votre enfant et son professeur, qui restent la référence.
KAÏDO guide votre enfant sur cette notion, sans donner la réponse
Votre enfant appuie sur le bouton et pose sa question. KAÏDO lui redit la règle, lui pose la question qui aide, et le laisse faire son exercice lui-même. Laissez votre e-mail pour être prévenu·e de la suite.
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