CE1 · 7-8 ans · Anglais · L’enfant
Dire comment on se sent en anglais : How are you?
Comprendre et dire en anglais comment on se sent, avec un petit bloc tout fait : How are you? puis I'm happy, I'm sad, I'm tired... et renvoyer la question avec And you? C'est le rituel du début de la séance d'anglais. On peut parler de soi, ou jouer avec des cartes d'émotions comme en classe : l'enfant choisit l'émotion d'un personnage et la dit en anglais.
Pourquoi on l'apprend
La question par laquelle KAÏDO ouvre la leçon, pour lui donner du sens :
Comment dire en anglais comment tu te sens, et le demander aux autres ?
Et ce qu'il dit à votre enfant sur l'utilité :
« Ça va te servir à commencer la classe d'anglais avec le petit rituel du jour, et prendre des nouvelles d'un copain qui parle anglais. »
La leçon, comme KAÏDO la dit à votre enfant
Après la question d'entrée, KAÏDO fait toujours le cours, en mode professeur, avec des exemples. Voici la leçon sur laquelle il s'appuie, qu'il dit à votre enfant avec ses mots.
Pour demander à quelqu'un comment il va, on dit How are you? C'est une petite question toute faite, qu'on entend souvent au début de la classe d'anglais. Pour répondre, on dit I'm, qui veut dire « je suis », puis le mot de l'émotion. Répète après moi : I'm happy, je suis content. I'm sad, je suis triste. On peut aussi dire I'm fine, je vais bien, ou I'm great, je vais super bien. Pour parler d'un personnage, on dit he's pour un garçon et she's pour une fille : she's happy, elle est contente. Attention : on n'oublie pas le petit I'm devant l'émotion. On répond avec une phrase entière, pas seulement avec le mot.
À retenir
Pour dire comment je me sens, je réponds à How are you? avec I'm, puis l'émotion : I'm happy, je suis content, I'm sad, je suis triste.
Les erreurs fréquentes, et la relance qui aide
Ce que font souvent les enfants de cet âge sur cette notion, pourquoi, et ce que KAÏDO leur dit ou leur demande pour qu'ils trouvent eux-mêmes : une règle redite, une question, jamais la réponse.
- 1
Erreur fréquente : Répond en français
PourquoiLa question rituelle est comprise, mais la réponse anglaise n'est pas encore un réflexe
La relance qui aide« Tu as bien compris la question ! Maintenant, réponds avec I'm… »
- 2
Erreur fréquente : Confond happy et sad
PourquoiDeux mots courts et nouveaux, sans lien avec le français
La relance qui aide« Écoute ma voix quand je les dis. Laquelle est joyeuse ? »
- 3
Erreur fréquente : Dit I happy sans le 'm
PourquoiLe petit son est très court et se perd
La relance qui aide« Il manque un tout petit morceau collé au I. Écoute : I'm. »
- 4
Erreur fréquente : Ne renvoie jamais la question
PourquoiL'enfant pense que le dialogue s'arrête quand il a répondu
La relance qui aide« Et moi ? Pose-moi la question à ton tour. »
- 5
Erreur fréquente : Choisit toujours la même émotion
PourquoiC'est le mot qu'il connaît le mieux, il se rassure
La relance qui aide« Bravo ! On en essaie un nouveau avec le personnage ? »
Les mots à connaître
- How are you?
- I'm…
- happy
- sad
- tired
- angry
- scared
- fine
- great
- And you?
- Me too!
Avant cette notion
Les notions sur lesquelles celle-ci s'appuie :
Ce que dit le programme
La compétence visée par le programme officiel :
Exprimer son ressenti de manière très simple à l’aide de blocs lexicalisés et de quelques adjectifs simples ; demander et dire comment on se porte (niveau pré-A1, vers A1 ; programme de langues vivantes cycle 2, objectif « Exprimer des émotions et formuler des souhaits élémentaires (EOI-CE1) », BO n° 12 du 19/03/2026)
Source et limites
Cette page est rédigée par l'équipe KAÏDO, avec l'aide d'une IA, à partir des programmes officiels de l'Éducation nationale, publiés sous licence ouverte Etalab 2.0 (source : Éduscol). Elle n'a pas été validée par un enseignant : recoupez-la avec le cahier de votre enfant et son professeur, qui restent la référence.
KAÏDO guide votre enfant sur cette notion, sans donner la réponse
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