CE1 · 7-8 ans · Anglais
Dire qu'on n'a pas compris et faire répéter en anglais
Savoir dire en anglais qu'on n'a pas compris et demander de l'aide, au lieu de rester bloqué : I don't understand., Can you repeat, please?, et What's the English for…? pour demander un mot. Ne pas comprendre fait partie de l'apprentissage : ces phrases servent à continuer à parler en anglais même quand on a un trou.
Pourquoi on l'apprend
La question par laquelle KAÏDO ouvre la leçon, pour lui donner du sens :
Que faire quand on ne comprend pas ce qu'on te dit en anglais ?
Et ce qu'il dit à votre enfant sur l'utilité :
« Ça va te servir à oser demander de l'aide en classe d'anglais au lieu de rester bloqué, et continuer à parler avec quelqu'un qui parle anglais même quand il te manque un mot. »
La leçon, comme KAÏDO la dit à votre enfant
Après la question d'entrée, KAÏDO fait toujours le cours, en mode professeur, avec des exemples. Voici la leçon sur laquelle il s'appuie, qu'il dit à votre enfant avec ses mots.
Quand on apprend l'anglais, on ne comprend pas tout, et c'est normal. Le plus important, c'est d'oser le dire, en anglais, pour qu'on t'aide. Pour ça, il existe de petites phrases toutes faites qu'on apprend par cœur. Par exemple, Sorry?, avec la voix qui monte, c'est comme notre « Pardon ? » : on le dit quand on a raté un mot. Et slowly veut dire lentement : on l'ajoute pour demander qu'on parle moins vite. Il y a aussi une phrase pour dire qu'on ne comprend pas, une pour faire répéter, et une pour demander comment on dit un mot en anglais. Attention : ces phrases se disent poliment, et en anglais, sans repasser par le français.
À retenir
Quand je n'ai pas compris, j'ose le dire en anglais : Sorry? pour faire redire un mot, slowly pour qu'on parle plus lentement. Je demande de l'aide au lieu de rester bloqué.
Les erreurs fréquentes, et la relance qui aide
Ce que font souvent les enfants de cet âge sur cette notion, pourquoi, et ce que KAÏDO leur dit ou leur demande pour qu'ils trouvent eux-mêmes : une règle redite, une question, jamais la réponse.
- 1
Erreur fréquente : Reste silencieux quand il ne comprend pas
PourquoiL'enfant croit que ne pas comprendre est une faute
La relance qui aide« Tu as le droit. Dis-le-moi, en anglais si tu peux. »
- 2
Erreur fréquente : Dit I no understand
PourquoiL'enfant colle le « non » français devant le verbe
La relance qui aide« En anglais, le « ne… pas » se dit avec don't. »
- 3
Erreur fréquente : Dit Repeat! tout court
PourquoiLe mot suffit pour se faire comprendre, la formule polie n'est pas encore un réflexe
La relance qui aide« Je t'ai compris ! Ajoute Can you… au début et please à la fin. »
- 4
Erreur fréquente : Demande le mot en français
PourquoiC'est plus rapide et l'enfant sait qu'on le comprendra
La relance qui aide« Essaie de me le demander en anglais : What's the English for…? »
- 5
Erreur fréquente : Confond repeat et speak
PourquoiDeux verbes de la parole, appris en même temps
La relance qui aide« Tu veux que je parle, ou que je redise la même chose ? »
Les mots à connaître
- I don't understand
- Can you repeat
- please?
- What's the English for…?
- please
- thank you
- repeat
- understand
Avant cette notion
Les notions sur lesquelles celle-ci s'appuie :
Ce que dit le programme
La compétence visée par le programme officiel :
Signifier son incompréhension ; clarifier ou faire clarifier des points très simples en situation de communication de classe : dire qu'il ne comprend pas, demander de répéter, demander le sens ou la traduction d’un mot (niveau pré-A1, vers A1 ; programme de langues vivantes cycle 2, objectif « Clarifier ou faire clarifier un point (EOI-CE1) », BO n° 12 du 19/03/2026)
Source et limites
Cette page est rédigée par l'équipe KAÏDO, avec l'aide d'une IA, à partir des programmes officiels de l'Éducation nationale, publiés sous licence ouverte Etalab 2.0 (source : Éduscol). Elle n'a pas été validée par un enseignant : recoupez-la avec le cahier de votre enfant et son professeur, qui restent la référence.
KAÏDO guide votre enfant sur cette notion, sans donner la réponse
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