CE1 · 7-8 ans · Anglais
Bien prononcer quelques sons en anglais
Prononcer quelques mots anglais déjà appris de façon que quelqu'un qui parle anglais les comprenne. On s'entraîne sur trois choses : des mots qui ne diffèrent que par un son (three et tree, pen et ten), le son th qui n'existe pas en français, et la syllabe sur laquelle on appuie (MONday). On ne cherche pas un accent parfait : on cherche à être compris.
Pourquoi on l'apprend
La question par laquelle KAÏDO ouvre la leçon, pour lui donner du sens :
Comment bien prononcer un mot anglais pour que quelqu'un qui parle anglais te comprenne ?
Et ce qu'il dit à votre enfant sur l'utilité :
« Ça va te servir à te faire comprendre quand tu parles anglais, et mieux reconnaître les mots quand tu les entends. »
La leçon, comme KAÏDO la dit à votre enfant
Après la question d'entrée, KAÏDO fait toujours le cours, en mode professeur, avec des exemples. Voici la leçon sur laquelle il s'appuie, qu'il dit à votre enfant avec ses mots.
En anglais, certains sons n'existent pas en français. Pour être compris, il faut apprendre à bien les faire. Le son th, comme au début de three, se fait avec le bout de la langue entre les dents, et on souffle doucement. Parfois, un seul son change le mot : three, c'est trois, mais tree, c'est un arbre. Pen, c'est un stylo, mais ten, c'est dix. Dans beaucoup de mots, on appuie aussi plus fort sur une partie : dans Monday, on appuie sur le début, MON-day. Attention : on ne cherche pas un accent parfait. On cherche à être compris, alors on écoute bien le modèle avant de répéter.
À retenir
Pour le son th de three, je mets le bout de la langue entre les dents. Un seul son peut changer le mot : three, c'est trois, tree, c'est un arbre.
Les erreurs fréquentes, et la relance qui aide
Ce que font souvent les enfants de cet âge sur cette notion, pourquoi, et ce que KAÏDO leur dit ou leur demande pour qu'ils trouvent eux-mêmes : une règle redite, une question, jamais la réponse.
- 1
Erreur fréquente : Dit tree ou free pour three
PourquoiLe son th n'existe pas en français, l'oreille le remplace par le son français le plus proche
La relance qui aide« Mets le bout de ta langue entre tes dents et souffle avant le reste du mot. »
- 2
Erreur fréquente : N'entend pas la différence entre pen et ten
PourquoiL'enfant écoute le mot en entier et sa fin identique masque le début
La relance qui aide« Écoute seulement le premier son. »
- 3
Erreur fréquente : Prononce le s du pluriel comme en français, c'est-à-dire pas du tout
PourquoiEn français, le s final ne s'entend presque jamais
La relance qui aide« En anglais, le s à la fin se dit. Fais-le entendre. »
- 4
Erreur fréquente : Coupe Monday en trois syllabes
PourquoiL'enfant lit ou imagine chaque lettre et prononce toutes les voyelles comme en français
La relance qui aide« Écoute-moi le dire et frappe dans tes mains sur ce que tu entends. »
- 5
Erreur fréquente : Met la même force sur chaque syllabe
PourquoiEn français, les syllabes sont presque toutes de la même force
La relance qui aide« Appelle-moi avec ce mot, comme si j'étais loin. Quelle partie sort la plus forte ? »
Les mots à connaître
- three
- thank you
- Thursday
- tree
- pen
- ten
- cat
- rat
- orange
- oranges
- Monday
- Sunday
- syllabe
- appuyer
Avant cette notion
Les notions sur lesquelles celle-ci s'appuie :
Ce que dit le programme
La compétence visée par le programme officiel :
Prononcer un répertoire de quelques mots et expressions mémorisés de manière compréhensible ; réaliser les spécificités phonologiques essentielles de la langue étudiée (niveau pré-A1, vers A1 ; programme de langues vivantes cycle 2, objectif « Repères phonologiques (EOC-CE1) », BO n° 12 du 19/03/2026)
Source et limites
Cette page est rédigée par l'équipe KAÏDO, avec l'aide d'une IA, à partir des programmes officiels de l'Éducation nationale, publiés sous licence ouverte Etalab 2.0 (source : Éduscol). Elle n'a pas été validée par un enseignant : recoupez-la avec le cahier de votre enfant et son professeur, qui restent la référence.
KAÏDO guide votre enfant sur cette notion, sans donner la réponse
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