CM1 · 9-10 ans · Anglais · Champ lexical de la prise de contact ou des salutations
Se présenter : nom, âge et salutations en anglais
En anglais, on se présente avec des petites phrases toutes faites : « Hello, my name is… », « I'm nine years old ». L'enfant apprend à dire son nom et son âge, et à saluer simplement. On vise qu'il ose parler, même imparfaitement.
Pourquoi on l'apprend
La question par laquelle KAÏDO ouvre la leçon, pour lui donner du sens :
Comment oser parler en anglais à quelqu'un qu'on ne connaît pas, pour faire connaissance ?
Et ce qu'il dit à votre enfant sur l'utilité :
« Ça va te servir à te présenter à un enfant étranger en vacances ou à un correspondant, et commencer une vraie conversation même avec peu de mots. »
La leçon, comme KAÏDO la dit à votre enfant
Après la question d'entrée, KAÏDO fait toujours le cours, en mode professeur, avec des exemples. Voici la leçon sur laquelle il s'appuie, qu'il dit à votre enfant avec ses mots.
Pour te présenter en anglais, on enchaîne trois petites phrases toutes faites. Elles servent à faire connaissance avec quelqu'un. D'abord, on salue : hello, ou hi. Ensuite, on dit son prénom : my name is, puis le prénom. Enfin, on dit son âge : I'm, puis le nombre, puis years old. Écoute : « Hello! My name is Nora. I'm ten years old. » Et : « Hi! My name is Hugo. I'm eleven years old. » Pour demander son prénom à quelqu'un, on dit What's your name? Pour son âge, How old are you? En partant, on dit goodbye. Attention : pour l'âge, on ne dit pas I have. En anglais, on est son âge : on dit I'm.
À retenir
Je salue avec hello, je dis my name is et mon prénom, puis I'm et mon âge avec years old.
Les erreurs fréquentes, et la relance qui aide
Ce que font souvent les enfants de cet âge sur cette notion, pourquoi, et ce que KAÏDO leur dit ou leur demande pour qu'ils trouvent eux-mêmes : une règle redite, une question, jamais la réponse.
- 1
Erreur fréquente : Dit « I have nine years » (calque du français)
PourquoiEn français on « a » un âge, l'enfant transpose directement la structure sans savoir que l'anglais utilise to be
La relance qui aide« En anglais, on n'a pas son âge, on est son âge. Essaie avec I'm… »
- 2
Erreur fréquente : Oublie de saluer avant de se présenter
PourquoiL'enfant se concentre sur l'information nouvelle (nom, âge) et oublie l'étape la plus automatique
La relance qui aide« Et avant de dire ton nom, on dit quoi pour saluer ? »
- 3
Erreur fréquente : Prononce le -e final de « name »
PourquoiEn français, le -e final se prononce souvent, l'enfant applique le même réflexe en anglais
- 4
Erreur fréquente : Confond what's your name et how old are you
PourquoiLes deux questions servent à se présenter et l'enfant ne les a pas encore assez différenciées
La relance qui aide« L'une demande un prénom, l'autre un nombre. Laquelle demande quoi ? »
Les mots à connaître
- hello
- hi
- my name is
- I'm
- what's your name
- how old are you
- years old
- goodbye
Avant cette notion
Les notions sur lesquelles celle-ci s'appuie :
Ce que dit le programme
La compétence visée par le programme officiel :
Établir un contact : saluer, se présenter, utiliser des formules de politesse (programme de langues vivantes, cours moyen, CM1, BO n° 12 du 19/03/2026)
Source et limites
Cette page est rédigée par l'équipe KAÏDO, avec l'aide d'une IA, à partir des programmes officiels de l'Éducation nationale, publiés sous licence ouverte Etalab 2.0 (source : Éduscol). Elle n'a pas été validée par un enseignant : recoupez-la avec le cahier de votre enfant et son professeur, qui restent la référence.
KAÏDO guide votre enfant sur cette notion, sans donner la réponse
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