CE2 · 8-9 ans · Anglais · L’enfant
Réagir et dire ce qu'on ressent en anglais
Réagir en anglais avec des petites phrases toutes faites : dire que c'est super, facile, beau ou que ça fait peur (« It's great! », « I'm scared! »), utiliser les petits mots d'émotion que disent les enfants anglais (Wow!, Yuck!, Ouch!), répondre à « How are you? » et faire un souhait poli avec « I'd like…, please ». Au CE2, ce sont des blocs à retenir par cœur et à dire avec le ton qui va avec. Par défaut, on joue une visite au musée ou un goûter avec Tom, Lily et Sam.
Pourquoi on l'apprend
La question par laquelle KAÏDO ouvre la leçon, pour lui donner du sens :
Comment montrer en anglais ce qu'on ressent devant ce qui nous arrive ?
Et ce qu'il dit à votre enfant sur l'utilité :
« Ça va te servir à réagir comme un enfant anglais quand tu joues, demander poliment quelque chose au goûter, et comprendre les émotions des personnages des histoires. »
La leçon, comme KAÏDO la dit à votre enfant
Après la question d'entrée, KAÏDO fait toujours le cours, en mode professeur, avec des exemples. Voici la leçon sur laquelle il s'appuie, qu'il dit à votre enfant avec ses mots.
En anglais, on réagit avec de petites phrases toutes faites, qu'on dit avec le ton qui va avec. Pour réagir à une chose, on dit It's, puis le mot : It's great!, c'est super. It's beautiful!, c'est beau. Il y a aussi de tout petits mots d'émotion. Wow! dit la surprise. Yuck! veut dire que c'est dégoûtant. Ouch! veut dire aïe, ça fait mal. Quand on te demande How are you?, tu peux répondre I'm fine, je vais bien. Pour faire un souhait poli, on dit I'd like, puis la chose, puis please : I'd like a banana, please. Attention : le ton compte beaucoup. Un Wow! dit sans émotion ne veut plus rien dire.
À retenir
Pour réagir, je dis It's great! ou It's beautiful! Les petits mots Wow!, Yuck! et Ouch! disent la surprise, le dégoût et la douleur. Pour un souhait, je dis I'd like, puis please.
Les erreurs fréquentes, et la relance qui aide
Ce que font souvent les enfants de cet âge sur cette notion, pourquoi, et ce que KAÏDO leur dit ou leur demande pour qu'ils trouvent eux-mêmes : une règle redite, une question, jamais la réponse.
- 1
Erreur fréquente : Traduit mot à mot (« I have fear »)
PourquoiEn français on dit « j'ai peur », l'enfant garde la construction française
La relance qui aide« En anglais, on ne dit pas j'ai, on dit I'm. C'est un bloc à retenir. Redis-le. »
- 2
Erreur fréquente : Dit I'm scary pour dire qu'il a peur
Pourquoiscary et scared se ressemblent ; scary, c'est ce qui fait peur
La relance qui aide« Celui qui a peur dit scared. Le monstre, lui, il est scary. Qui parle, là ? »
- 3
Erreur fréquente : Utilise le même petit mot pour tout (Wow!)
PourquoiC'est le plus connu, l'enfant l'emploie partout
La relance qui aide« Wow, c'est la surprise. Le personnage est surpris ou il a mal ? »
- 4
Erreur fréquente : Oublie please dans la demande
PourquoiL'enfant se concentre sur la chose demandée
La relance qui aide« Ta demande est presque prête. Il manque le mot poli à la fin. »
- 5
Erreur fréquente : Répond à How are you? par « My name is… »
PourquoiLes questions du début de conversation se mélangent
La relance qui aide« Ça, c'est pour ton prénom. Là, on te demande comment tu vas. »
Les mots à connaître
- How are you?
- I'm fine
- I'm OK
- Great!
- Oh no!
- It's great!
- It's easy!
- It's beautiful!
- I'm scared!
- Wow!
- Yummy!
- Yuck!
- Ouch!
- I'd like…
- please
Avant cette notion
Les notions sur lesquelles celle-ci s'appuie :
Ce que dit le programme
La compétence visée par le programme officiel :
Exprimer simplement des sentiments et des émotions à l’aide d’expressions idiomatiques pour demander et dire comment on se porte, réagir à la réponse donnée et exprimer, y compris par onomatopées, la joie, la tristesse, la déception, la peur ou la surprise ; formuler des souhaits élémentaires (niveau pré-A1 consolidé, vers A1 ; programme de langues vivantes cycle 2, objectif « Exprimer des émotions et formuler des souhaits élémentaires (EOI-CE2) », BO n° 12 du 19/03/2026)
Source et limites
Cette page est rédigée par l'équipe KAÏDO, avec l'aide d'une IA, à partir des programmes officiels de l'Éducation nationale, publiés sous licence ouverte Etalab 2.0 (source : Éduscol). Elle n'a pas été validée par un enseignant : recoupez-la avec le cahier de votre enfant et son professeur, qui restent la référence.
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