CP · 6-7 ans · Sciences · Croissance et mouvement
Mon corps bouge : les parties du corps, les os et les articulations
L'enfant nomme les grandes parties de son corps (tête, cou, tronc, bras, jambes), sait qu'à l'intérieur les os forment le squelette, et nomme les principales articulations, là où le corps peut bouger. Il distingue deux sortes de mouvements : plier et déplier (coude, genou, doigts) et tourner (cou, épaule, poignet, cheville).
Pourquoi on l'apprend
La question par laquelle KAÏDO ouvre la leçon, pour lui donner du sens :
Comment mon corps fait-il pour bouger ?
Et ce qu'il dit à votre enfant sur l'utilité :
« Ça va te servir à connaître ton corps, dire où tu as mal chez le médecin, et comprendre tes mouvements quand tu joues. »
La leçon, comme KAÏDO la dit à votre enfant
Après la question d'entrée, KAÏDO fait toujours le cours, en mode professeur, avec des exemples. Voici la leçon sur laquelle il s'appuie, qu'il dit à votre enfant avec ses mots.
Ton corps a une tête, un cou, un tronc, deux bras et deux jambes. À l'intérieur, il y a des os. Tous ensemble, ils forment le squelette. Le squelette tient le corps et protège certains organes. Par exemple, la colonne vertébrale soutient ton dos. Le corps bouge aux articulations : c'est là que deux os se rejoignent. Certaines articulations plient et déplient, d'autres tournent. Par exemple, le coude plie et déplie quand tu portes ta cuillère à la bouche. Par exemple encore, le poignet tourne quand tu ouvres une poignée de porte ronde. Attention : les os ne sont pas des cailloux. Ils sont vivants, et ils grandissent avec toi.
À retenir
Mon corps a une tête, un tronc, deux bras et deux jambes. Les os forment le squelette, qui tient le corps et protège certains organes. Le corps plie ou tourne aux articulations, comme le coude ou l'épaule.
Les erreurs fréquentes, et la relance qui aide
Ce que font souvent les enfants de cet âge sur cette notion, pourquoi, et ce que KAÏDO leur dit ou leur demande pour qu'ils trouvent eux-mêmes : une règle redite, une question, jamais la réponse.
- 1
Erreur fréquente : Confond os et muscles
PourquoiIl sent du « dur » et du « mou » sans savoir les nommer
La relance qui aide« Ce qui est dur sous la peau, c'est l'os. Qu'est-ce qui est plus mou autour ? »
- 2
Erreur fréquente : Croit qu'on peut se plier n'importe où
PourquoiIl ne sait pas que l'os est rigide
La relance qui aide« Peux-tu plier ton bras au milieu, entre le coude et l'épaule ? »
- 3
Erreur fréquente : Dit « là » ou « le pli » au lieu du nom
PourquoiIl n'a pas encore le vocabulaire
La relance qui aide« Ce pli a un nom. Le connais-tu ? »
- 4
Erreur fréquente : Confond plier et tourner
PourquoiBeaucoup d'articulations font un peu les deux
La relance qui aide« Ressemble-t-il plus à une porte ou à une toupie ? »
- 5
Erreur fréquente : Pense que le squelette est « mort » ou « pour les fantômes »
PourquoiIl a vu des squelettes à Halloween
La relance qui aide« Tes os à toi grandissent avec toi. Sont-ils vivants ? »
Les mots à connaître
- tête
- cou
- tronc
- bras
- jambe
- os
- squelette
- crâne
- côtes
- colonne vertébrale
- articulation
- épaule
- coude
- poignet
- hanche
- genou
- cheville
- plier
- tourner
Avant cette notion
Les notions sur lesquelles celle-ci s'appuie :
Ce que dit le programme
La compétence visée par le programme officiel :
Décrire le schéma corporel et nommer les principales articulations et quelques os associés du squelette, en enrichissant le vocabulaire anatomique ; repérer sur soi et sur une maquette simple les éléments permettant la réalisation d'un mouvement corporel (sciences et technologie, CP, BO n° 24 du 11/06/2026)
Source et limites
Cette page est rédigée par l'équipe KAÏDO, avec l'aide d'une IA, à partir des programmes officiels de l'Éducation nationale, publiés sous licence ouverte Etalab 2.0 (source : Éduscol). Elle n'a pas été validée par un enseignant : recoupez-la avec le cahier de votre enfant et son professeur, qui restent la référence.
KAÏDO guide votre enfant sur cette notion, sans donner la réponse
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