CE2 · 8-9 ans · Français · Se repérer dans la phrase simple
Reconnaître et utiliser les déterminants
Le déterminant est le petit mot devant le nom (le, la, un, des, mon, ce…). Il annonce le nom et donne son genre et son nombre. L'enfant doit repérer le déterminant et voir qu'il s'accorde avec le nom.
Pourquoi on l'apprend
La question par laquelle KAÏDO ouvre la leçon, pour lui donner du sens :
À quoi servent les petits mots qu'on place devant les noms ?
Et ce qu'il dit à votre enfant sur l'utilité :
« Ça va te servir à écrire des phrases justes et bien accorder les mots qui suivent, par exemple pour dire clairement de quel chien ou de combien de chiens tu parles. »
La leçon, comme KAÏDO la dit à votre enfant
Après la question d'entrée, KAÏDO fait toujours le cours, en mode professeur, avec des exemples. Voici la leçon sur laquelle il s'appuie, qu'il dit à votre enfant avec ses mots.
Le déterminant, c'est le petit mot qui se place devant le nom pour l'annoncer. Il sert à dire si on parle d'un seul ou de plusieurs, d'un masculin ou d'un féminin. Les plus connus sont les articles : le, la, les, un, une, des. Mais mon, ta, ses, qui disent à qui est la chose, et ce, cette, ces, qui la montrent, sont aussi des déterminants. Il prend le genre et le nombre du nom : « une tortue », « des tortues », « ce camion », « cette voiture ». Pour le reconnaître, remplace-le par le, la ou les : « ma trousse » devient « la trousse ». Attention : ne le confonds pas avec l'adjectif. Dans « les gros nuages », gros peut s'enlever, les non : c'est lui, le déterminant.
À retenir
Le déterminant annonce le nom et prend son genre et son nombre.
Les erreurs fréquentes, et la relance qui aide
Ce que font souvent les enfants de cet âge sur cette notion, pourquoi, et ce que KAÏDO leur dit ou leur demande pour qu'ils trouvent eux-mêmes : une règle redite, une question, jamais la réponse.
- 1
Erreur fréquente : Confond déterminant et adjectif
PourquoiLes deux se trouvent proches du nom, l'enfant ne teste pas leur rôle
La relance qui aide« Ce mot annonce le nom (déterminant), ou il le décrit (adjectif) ? »
- 2
Erreur fréquente : Oublie d'accorder déterminant et nom au pluriel
PourquoiLe -s du pluriel ne s'entend pas toujours, l'enfant garde le déterminant au singulier par habitude
La relance qui aide« Le nom est au pluriel : le petit mot devant aussi ? »
- 3
Erreur fréquente : Repère le nom mais pas son déterminant
PourquoiL'enfant se concentre sur le mot porteur de sens et néglige le petit mot qui l'accompagne
La relance qui aide« Quel mot vient juste avant le nom pour l'annoncer ? »
- 4
Erreur fréquente : Ne reconnaît pas les déterminants moins fréquents (mon, ce, cette, ses)
PourquoiL'enfant associe « déterminant » uniquement à « le/la/un/des »
La relance qui aide« Ce petit mot annonce aussi le nom, même s'il n'est pas le ou un : peux-tu le remplacer par le sans casser la phrase ? »
Les mots à connaître
- déterminant
- article
- nom
- groupe nominal
- genre
- nombre
Avant cette notion
Les notions sur lesquelles celle-ci s'appuie :
Ce que dit le programme
La compétence visée par le programme officiel :
Différencier et nommer le déterminant et en indiquer le genre et le nombre dans la chaîne d'accords du groupe nominal (BO n° 41 du 31/10/2024, cycle 2, CE2)
Source et limites
Cette page est rédigée par l'équipe KAÏDO, avec l'aide d'une IA, à partir des programmes officiels de l'Éducation nationale, publiés sous licence ouverte Etalab 2.0 (source : Éduscol). Elle n'a pas été validée par un enseignant : recoupez-la avec le cahier de votre enfant et son professeur, qui restent la référence.
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