CP · 6-7 ans · Sciences
Reconnaître les quatre saisons et leurs caractéristiques
Une année est faite de quatre saisons qui reviennent toujours dans le même ordre : printemps, été, automne, hiver. Chaque saison a ses propres caractéristiques (température, nature, vêtements). L'enfant apprend à reconnaître une saison à partir de ces indices, et à les situer dans l'ordre.
Pourquoi on l'apprend
La question par laquelle KAÏDO ouvre la leçon, pour lui donner du sens :
Comment le temps qu'il fait et la nature changent-ils au fil de l'année ?
Et ce qu'il dit à votre enfant sur l'utilité :
« Ça va te servir à choisir les bons vêtements, savoir à quel moment de l'année reviennent les fêtes et les vacances, et te repérer dans l'année. »
La leçon, comme KAÏDO la dit à votre enfant
Après la question d'entrée, KAÏDO fait toujours le cours, en mode professeur, avec des exemples. Voici la leçon sur laquelle il s'appuie, qu'il dit à votre enfant avec ses mots.
Une année est faite de quatre saisons. Elles reviennent toujours dans le même ordre : le printemps, l'été, l'automne, l'hiver. Puis tout recommence. Les saisons changent la vie de la nature : les plantes et les animaux suivent leur rythme. Au printemps, il fait doux et les fleurs apparaissent. L'été, les jours sont très longs et c'est le temps des grandes vacances. En automne, il fait plus frais et les feuilles deviennent jaunes et rousses. L'hiver, les jours sont courts et il neige parfois. Attention : le printemps et l'automne sont tous les deux doux. Pour ne pas les confondre, regarde les arbres : au printemps, leurs feuilles sont toutes neuves.
À retenir
Il y a quatre saisons, qui reviennent chaque année dans le même ordre.
Les erreurs fréquentes, et la relance qui aide
Ce que font souvent les enfants de cet âge sur cette notion, pourquoi, et ce que KAÏDO leur dit ou leur demande pour qu'ils trouvent eux-mêmes : une règle redite, une question, jamais la réponse.
- 1
Erreur fréquente : Confond deux saisons aux caractéristiques proches (printemps et automne)
PourquoiCes deux saisons partagent des températures douces et intermédiaires, moins marquées que l'été ou l'hiver
La relance qui aide« Cette saison, les feuilles poussent ou elles tombent ? »
- 2
Erreur fréquente : Ne connaît que deux saisons (été/hiver) et oublie le printemps et l'automne
PourquoiL'été et l'hiver ont des caractéristiques très marquées et mémorisables (chaud/froid extrêmes), les deux saisons intermédiaires sont moins saillantes
La relance qui aide« Entre l'été et l'hiver, il y a deux autres saisons : tu t'en souviens ? »
- 3
Erreur fréquente : Ne récite pas les saisons dans le bon ordre
PourquoiSans repère de départ fixe, l'enfant peut mélanger l'ordre des quatre saisons
La relance qui aide« Repars de la saison où l'on est maintenant, et continue dans l'ordre où elles se suivent vraiment. »
- 4
Erreur fréquente : Associe une saison à un seul indice isolé sans vérifier les autres
PourquoiUn seul indice (par exemple « il fait un peu frais ») peut correspondre à plusieurs saisons, l'enfant conclut parfois trop vite
La relance qui aide« Cherche un deuxième indice pour être sûr : et les vêtements, et les arbres ? »
Les mots à connaître
- saison
- printemps
- été
- automne
- hiver
- chaud
- froid
Avant cette notion
Les notions sur lesquelles celle-ci s'appuie :
Ce que dit le programme
La compétence visée par le programme officiel :
Nommer les saisons et donner leurs caractéristiques, selon le lieu de vie (histoire-géographie, CP, les manifestations naturelles du temps, BO n° 22 du 28/05/2026)
Source et limites
Cette page est rédigée par l'équipe KAÏDO, avec l'aide d'une IA, à partir des programmes officiels de l'Éducation nationale, publiés sous licence ouverte Etalab 2.0 (source : Éduscol). Elle n'a pas été validée par un enseignant : recoupez-la avec le cahier de votre enfant et son professeur, qui restent la référence.
KAÏDO guide votre enfant sur cette notion, sans donner la réponse
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