CP · 6-7 ans · Sciences · Masse, volumes et mesure de température
Lire la température sur un thermomètre
L'enfant sait à quoi sert un thermomètre : mesurer la température, dire s'il fait chaud ou froid avec un nombre. Il comprend que le liquide du tube monte quand il fait plus chaud et descend quand il fait plus froid, et il sait comment bien lire : l'œil à la hauteur du haut du liquide, le thermomètre tenu par le haut. L'unité se dit degré Celsius.
Pourquoi on l'apprend
La question par laquelle KAÏDO ouvre la leçon, pour lui donner du sens :
Comment savoir, avec un nombre, s'il fait chaud ou froid ?
Et ce qu'il dit à votre enfant sur l'utilité :
« Ça va te servir à savoir comment t'habiller le matin, comprendre la météo, et lire un thermomètre tout seul. »
La leçon, comme KAÏDO la dit à votre enfant
Après la question d'entrée, KAÏDO fait toujours le cours, en mode professeur, avec des exemples. Voici la leçon sur laquelle il s'appuie, qu'il dit à votre enfant avec ses mots.
Le thermomètre sert à mesurer la température : il dit avec un nombre s'il fait chaud ou froid. Dans son tube très fin, il y a un liquide coloré. Quand il fait plus chaud, le liquide monte. Quand il fait plus froid, le liquide baisse. Par exemple, si on pose le thermomètre au soleil, le liquide grimpe dans le tube. Pour lire, on regarde le nombre au niveau du haut du liquide, l'œil à la même hauteur, et on tient le thermomètre par le haut. Par exemple, si le haut du liquide s'arrête au trait 15, on dit quinze degrés. L'unité est le degré Celsius. Attention : un thermomètre en verre est fragile, on le manipule doucement.
À retenir
Le thermomètre mesure la température. Quand il fait plus chaud, le liquide monte dans le tube. On lit le nombre au niveau du haut du liquide, l'œil à sa hauteur. L'unité est le degré Celsius.
Les erreurs fréquentes, et la relance qui aide
Ce que font souvent les enfants de cet âge sur cette notion, pourquoi, et ce que KAÏDO leur dit ou leur demande pour qu'ils trouvent eux-mêmes : une règle redite, une question, jamais la réponse.
- 1
Erreur fréquente : Croit que le liquide descend quand il fait chaud
PourquoiIl imagine que la chaleur « écrase » le liquide, ou il n'a jamais observé le thermomètre changer
La relance qui aide« Si tu mets le thermomètre au soleil, que vois-tu le liquide faire ? »
- 2
Erreur fréquente : Tient le thermomètre par la boule du bas
PourquoiC'est la partie la plus solide à attraper, il ne sait pas que sa main chauffe le liquide
La relance qui aide« Ta main est chaude : que fait-elle au liquide si elle le touche ? »
- 3
Erreur fréquente : Lit le nombre le plus proche du haut du tube au lieu du haut du liquide
PourquoiIl lit les nombres écrits sans suivre le liquide
La relance qui aide« Où s'arrête le liquide, exactement ? »
- 4
Erreur fréquente : Regarde le thermomètre d'en haut ou d'en bas
PourquoiIl ne sait pas que l'angle change la lecture
La relance qui aide« Mets ton œil à la hauteur du liquide : vois-tu la même chose ? »
- 5
Erreur fréquente : Dit le nombre sans unité
PourquoiEn maths il dit des nombres seuls
La relance qui aide« Ce nombre, c'est un nombre de quoi ? »
Les mots à connaître
- thermomètre
- température
- degré
- degré Celsius
- chaud
- froid
- tube
- liquide
- trait
- graduation
Ce que dit le programme
La compétence visée par le programme officiel :
Lire la valeur de la température avec un thermomètre à liquide (sciences et technologie, CP, BO n° 24 du 11/06/2026)
Source et limites
Cette page est rédigée par l'équipe KAÏDO, avec l'aide d'une IA, à partir des programmes officiels de l'Éducation nationale, publiés sous licence ouverte Etalab 2.0 (source : Éduscol). Elle n'a pas été validée par un enseignant : recoupez-la avec le cahier de votre enfant et son professeur, qui restent la référence.
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