CM1 · 9-10 ans · Sciences · Signaux
Les phases de la Lune
L'enfant sait que la Lune ne produit pas de lumière : elle est éclairée par le Soleil, et une moitié d'elle est toujours éclairée. Selon les jours, nous voyons depuis la Terre une partie plus ou moins grande de cette moitié éclairée : ce sont les phases de la Lune. Il connaît leurs noms dans l'ordre et sait qu'elles reviennent en un cycle d'environ un mois (une lunaison).
Pourquoi on l'apprend
La question par laquelle KAÏDO ouvre la leçon, pour lui donner du sens :
Pourquoi la Lune semble-t-elle changer de forme au fil des jours ?
Et ce qu'il dit à votre enfant sur l'utilité :
« Ça va te servir à comprendre ce que tu vois dans le ciel le soir, et suivre toi-même le cycle de la Lune pendant un mois. »
La leçon, comme KAÏDO la dit à votre enfant
Après la question d'entrée, KAÏDO fait toujours le cours, en mode professeur, avec des exemples. Voici la leçon sur laquelle il s'appuie, qu'il dit à votre enfant avec ses mots.
La Lune ne produit pas de lumière : elle est éclairée par le Soleil, qui en éclaire toujours une moitié. La Lune tourne autour de la Terre. Selon sa place, nous voyons depuis la Terre une partie plus ou moins grande de cette moitié éclairée : ce sont les phases de la Lune. Au début du cycle, c'est la nouvelle lune : on ne la voit pas. Puis un fin croissant apparaît, et la partie éclairée grandit de soir en soir. Par exemple, un soir on voit un mince arc lumineux, et quelques jours plus tard une demi-Lune. Par exemple encore, on peut l'apercevoir en plein jour, l'après-midi. Le cycle complet dure environ un mois. Attention : les phases ne viennent pas de l'ombre de la Terre. On voit seulement plus ou moins la face éclairée.
À retenir
La Lune ne produit pas de lumière : elle est éclairée par le Soleil. Selon les jours, on voit une partie plus ou moins grande de sa moitié éclairée, ce sont les phases. Le cycle des phases, la lunaison, dure environ un mois.
Les erreurs fréquentes, et la relance qui aide
Ce que font souvent les enfants de cet âge sur cette notion, pourquoi, et ce que KAÏDO leur dit ou leur demande pour qu'ils trouvent eux-mêmes : une règle redite, une question, jamais la réponse.
- 1
Erreur fréquente : Pense que la Lune produit sa lumière
PourquoiElle brille la nuit, comme une lampe
La relance qui aide« Un mur blanc éclairé brille aussi. Il produit sa lumière ? »
- 2
Erreur fréquente : Explique les phases par l'ombre de la Terre
PourquoiC'est l'explication la plus intuitive, l'enfant connaît l'idée d'ombre
La relance qui aide« Si c'était l'ombre de la Terre, où serait le Soleil à ce moment-là ? »
- 3
Erreur fréquente : Croit que la Lune ne se voit que la nuit
PourquoiOn la remarque surtout le soir
La relance qui aide« Tu ne l'as jamais vue un matin en allant à l'école ? »
- 4
Erreur fréquente : Mélange l'ordre des phases (premier et dernier quartier)
PourquoiLes deux sont des demi-lunes, la forme seule ne suffit pas
La relance qui aide« Elle vient après la nouvelle lune, ou après la pleine lune ? »
- 5
Erreur fréquente : Croit que la durée du cycle est une semaine
PourquoiL'enfant a retenu qu'il y a quatre phases principales et une semaine entre elles
La relance qui aide« Entre deux pleines lunes, combien de semaines passe-t-il ? »
Les mots à connaître
- phase
- nouvelle lune
- premier croissant
- premier quartier
- pleine lune
- dernier quartier
- dernier croissant
- croissante
- décroissante
- lunaison
- cycle
- objet éclairé
Avant cette notion
Les notions sur lesquelles celle-ci s'appuie :
Ce que dit le programme
La compétence visée par le programme officiel :
Observer, schématiser et nommer les phases de la Lune ; constater l'existence d'un cycle (sciences et technologie, CM1, BO n° 24 du 11/06/2026)
Source et limites
Cette page est rédigée par l'équipe KAÏDO, avec l'aide d'une IA, à partir des programmes officiels de l'Éducation nationale, publiés sous licence ouverte Etalab 2.0 (source : Éduscol). Elle n'a pas été validée par un enseignant : recoupez-la avec le cahier de votre enfant et son professeur, qui restent la référence.
KAÏDO guide votre enfant sur cette notion, sans donner la réponse
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