CM1 · 9-10 ans · Sciences · La Terre, une planète active
La météo : mesurer le temps qu'il fait
L'enfant sait que la météorologie décrit le temps qu'il fait à un endroit et à un moment donnés. Il connaît les grandeurs mesurées et leurs instruments : la température (thermomètre, en degrés Celsius), les précipitations (pluviomètre, en millimètres), la vitesse du vent (anémomètre) et sa direction (girouette). Il sait lire un relevé pour décrire comment le temps change au cours d'une journée, d'une semaine ou d'une saison, et sait qu'une seule mesure ne suffit pas pour conclure.
Pourquoi on l'apprend
La question par laquelle KAÏDO ouvre la leçon, pour lui donner du sens :
Comment mesurer et décrire le temps qu'il fait ?
Et ce qu'il dit à votre enfant sur l'utilité :
« Ça va te servir à comprendre un bulletin météo, choisir tes vêtements, et faire de vrais relevés comme un météorologue. »
La leçon, comme KAÏDO la dit à votre enfant
Après la question d'entrée, KAÏDO fait toujours le cours, en mode professeur, avec des exemples. Voici la leçon sur laquelle il s'appuie, qu'il dit à votre enfant avec ses mots.
La météorologie étudie le temps qu'il fait à un endroit et à un moment. Pour le décrire, on mesure plusieurs choses avec des instruments. Le thermomètre mesure la température de l'air. Le pluviomètre mesure la quantité de pluie tombée. L'anémomètre mesure la vitesse du vent, et la girouette indique sa direction. Par exemple, après une averse, on lit dans le pluviomètre la hauteur d'eau tombée. Par exemple encore, un jour de tempête, l'anémomètre tourne très vite et montre un vent rapide. Pour décrire le temps d'un lieu, on fait des mesures régulières, au même endroit et à la même heure, et on les range dans un tableau. Attention : une seule mesure ne suffit pas pour conclure.
À retenir
La météorologie étudie le temps qu'il fait à un endroit et à un moment. On mesure avec le thermomètre pour la température, le pluviomètre pour la pluie, l'anémomètre pour la vitesse du vent, la girouette pour sa direction.
Les erreurs fréquentes, et la relance qui aide
Ce que font souvent les enfants de cet âge sur cette notion, pourquoi, et ce que KAÏDO leur dit ou leur demande pour qu'ils trouvent eux-mêmes : une règle redite, une question, jamais la réponse.
- 1
Erreur fréquente : Confond les instruments
PourquoiLes noms sont nouveaux et se ressemblent par leur fin (-mètre)
La relance qui aide« Regarde le début du mot : il te dit ce qu'on mesure. »
- 2
Erreur fréquente : Donne un nombre sans unité
PourquoiIl lit la valeur sans regarder l'en-tête du tableau
La relance qui aide« 12, c'est 12 quoi ? Regarde en haut de la colonne. »
- 3
Erreur fréquente : Conclut sur une seule mesure (« il fait toujours froid ici »)
PourquoiUne mesure marquante reste en mémoire
La relance qui aide« Une seule journée, ça suffit pour dire comment c'est toujours ? Il faudrait combien de mesures ? »
- 4
Erreur fréquente : Répond d'après son ressenti au lieu des données
PourquoiIl se souvient du temps qu'il faisait
La relance qui aide« Que disent les nombres de ton relevé ? On vérifie avec eux. »
- 5
Erreur fréquente : Confond direction et vitesse du vent
PourquoiLes deux parlent du vent
La relance qui aide« Savoir d'où vient le vent et savoir s'il souffle fort, est-ce la même question ? »
Les mots à connaître
- météorologie
- température
- degré Celsius
- précipitations
- millimètre
- vent
- vitesse
- direction
- thermomètre
- pluviomètre
- anémomètre
- girouette
- relevé
- capteur
Ce que dit le programme
La compétence visée par le programme officiel :
Réaliser et exploiter des mesures météorologiques en utilisant des capteurs (thermomètre, pluviomètre, anémomètre) ; caractériser à partir de données physiques les variations météorologiques de son espace de vie au cours du temps (journée, semaine, mois, saison) (sciences et technologie, CM1, BO n° 24 du 11/06/2026)
Source et limites
Cette page est rédigée par l'équipe KAÏDO, avec l'aide d'une IA, à partir des programmes officiels de l'Éducation nationale, publiés sous licence ouverte Etalab 2.0 (source : Éduscol). Elle n'a pas été validée par un enseignant : recoupez-la avec le cahier de votre enfant et son professeur, qui restent la référence.
KAÏDO guide votre enfant sur cette notion, sans donner la réponse
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