CM2 · 10-11 ans · Sciences · Unité et diversité du vivant
Les fossiles et le temps très long de la Terre
L'enfant sait qu'un fossile est un reste (os, dent, coquille) ou une trace (empreinte) d'un être vivant très ancien, conservé dans les roches. Il comprend l'idée de temps très long : l'histoire de la Terre se compte en millions et même en milliards d'années, alors que l'histoire des êtres humains est beaucoup plus courte. Grâce aux fossiles, il sait que la biodiversité a changé : des espèces sont apparues, d'autres ont disparu. Il connaît l'exemple d'une extinction massive, celle de la fin du Crétacé, il y a environ 66 millions d'années, avec la disparition des dinosaures, puis le remplacement rapide par d'autres espèces.
Pourquoi on l'apprend
La question par laquelle KAÏDO ouvre la leçon, pour lui donner du sens :
Comment les fossiles nous racontent-ils l'histoire très longue de la vie sur Terre ?
Et ce qu'il dit à votre enfant sur l'utilité :
« Ça va te servir à comprendre ce que tu vois au musée ou sur une plage de fossiles, et te représenter le temps immense de l'histoire de la Terre. »
La leçon, comme KAÏDO la dit à votre enfant
Après la question d'entrée, KAÏDO fait toujours le cours, en mode professeur, avec des exemples. Voici la leçon sur laquelle il s'appuie, qu'il dit à votre enfant avec ses mots.
Un fossile, c'est un reste ou une trace d'un être vivant très ancien, conservé dans les roches. Un reste, c'est un os, une dent ou une coquille. Une trace, c'est une empreinte. Par exemple, une ammonite est une coquille enroulée en spirale, retrouvée dans la pierre : elle appartenait à un animal marin disparu. Par exemple encore, on a retrouvé des empreintes de pas de dinosaures dans des roches. L'histoire de la Terre est très longue : elle se compte en millions et même en milliards d'années. Les fossiles montrent que les espèces ont changé : certaines sont apparues, d'autres ont disparu. Il y a environ 66 millions d'années, beaucoup d'espèces ont disparu en peu de temps, dont les dinosaures. Attention : les humains n'ont jamais croisé ces dinosaures.
À retenir
Un fossile est un reste ou une trace d'un être vivant très ancien, conservé dans les roches. Les fossiles montrent que les espèces ont changé au cours de l'histoire de la Terre, qui se compte en millions d'années.
Les erreurs fréquentes, et la relance qui aide
Ce que font souvent les enfants de cet âge sur cette notion, pourquoi, et ce que KAÏDO leur dit ou leur demande pour qu'ils trouvent eux-mêmes : une règle redite, une question, jamais la réponse.
- 1
Erreur fréquente : Pense qu'un fossile est seulement un os de dinosaure
PourquoiCe sont les fossiles les plus montrés
La relance qui aide« Une coquille transformée en pierre, ou la marque d'une feuille, ça compte aussi ? »
- 2
Erreur fréquente : Croit que les humains ont vécu avec les dinosaures
PourquoiLes fictions les mélangent
La relance qui aide« Compare les deux nombres de ta leçon. Ils se chevauchent ? »
- 3
Erreur fréquente : N'arrive pas à se représenter un million d'années
PourquoiCe nombre dépasse toute expérience
La relance qui aide« Si un an était une feuille de papier, un million de feuilles empilées, ce serait haut comme quoi ? »
- 4
Erreur fréquente : Pense que plus le nombre d'années est grand, plus c'est récent
PourquoiIl confond « il y a » et une date
La relance qui aide« Il y a 10 ans ou il y a 100 ans : qu'est-ce qui est le plus loin dans le passé ? »
- 5
Erreur fréquente : Croit que les espèces ont toujours été les mêmes
PourquoiIl ne voit que les espèces d'aujourd'hui
La relance qui aide« Les animaux de tes fossiles, tu les rencontres encore dans la nature ? »
Les mots à connaître
- fossile
- reste
- trace
- empreinte
- roche
- temps géologiques
- million
- milliard
- espèce disparue
- extinction massive
- biodiversité
Avant cette notion
Les notions sur lesquelles celle-ci s'appuie :
Ce que dit le programme
La compétence visée par le programme officiel :
Distinguer différentes échelles de temps : l'échelle des temps géologiques (notion de temps long) et celle de l'histoire de l'être humain ; caractériser des changements de la biodiversité au cours de l'histoire de la Terre par l'exploitation de fossiles (sciences et technologie, CM2, BO n° 24 du 11/06/2026)
Source et limites
Cette page est rédigée par l'équipe KAÏDO, avec l'aide d'une IA, à partir des programmes officiels de l'Éducation nationale, publiés sous licence ouverte Etalab 2.0 (source : Éduscol). Elle n'a pas été validée par un enseignant : recoupez-la avec le cahier de votre enfant et son professeur, qui restent la référence.
KAÏDO guide votre enfant sur cette notion, sans donner la réponse
Votre enfant appuie sur le bouton et pose sa question. KAÏDO lui redit la règle, lui pose la question qui aide, et le laisse faire son exercice lui-même. Laissez votre e-mail pour être prévenu·e de la suite.
49€ avec 3 mois de KAÏDO+ inclus