CM1 · 9-10 ans · Histoire et géographie · Les inégalités dans le monde
Les inégalités dans le monde : l'accès à l'eau, à la santé, à l'école
Dans le monde, tout le monde ne vit pas avec les mêmes moyens : c'est ce qu'on appelle des inégalités de niveau de vie. Elles se voient dans des choses très concrètes : avoir de l'eau potable au robinet, pouvoir se soigner, pouvoir aller à l'école. La leçon de l'enfant en étudie une (l'eau, la santé ou l'école). L'enfant doit dire avec ses mots ce qu'est une inégalité, en donner un signe concret, et situer sur le planisphère les grandes aires régionales du monde (Afrique subsaharienne, Maghreb, Amérique du Nord, Amérique du Sud, Asie du Sud-Est, Asie de l'Est, Europe, Océanie). On raisonne sur les exemples de la leçon, jamais sur la situation de la famille de l'enfant.
Pourquoi on l'apprend
La question par laquelle KAÏDO ouvre la leçon, pour lui donner du sens :
Pourquoi, dans le monde, tout le monde n'a-t-il pas de l'eau, des soins ou une école de la même façon ?
Et ce qu'il dit à votre enfant sur l'utilité :
« Ça va te servir à comprendre les informations sur des pays lointains, et voir que des choses qui te semblent normales ne le sont pas partout. »
La leçon, comme KAÏDO la dit à votre enfant
Après la question d'entrée, KAÏDO fait toujours le cours, en mode professeur, avec des exemples. Voici la leçon sur laquelle il s'appuie, qu'il dit à votre enfant avec ses mots.
Selon l'endroit où l'on naît, on n'a pas les mêmes chances dans la vie. Égal veut dire pareil. Une inégalité de niveau de vie, c'est quand des gens ne vivent pas avec les mêmes ressources. Et ce n'est pas leur choix. Elle se voit dans l'accès aux choses de tous les jours : l'eau potable, qu'on peut boire sans danger, la santé, l'éducation. Par exemple, dans certains villages, l'eau du puits rend malade. Ailleurs, une seule classe accueille plus de soixante enfants. Pour situer ces inégalités, on découpe le monde en aires régionales, qui regroupent plusieurs pays voisins. Par exemple, l'Afrique est coupée en deux : le Maghreb, au nord du Sahara, et l'Afrique subsaharienne, au sud. Attention : une inégalité, ce n'est pas une dispute.
À retenir
Une inégalité, c'est ne pas avoir le même accès à l'eau, à la santé ou à l'école.
Les erreurs fréquentes, et la relance qui aide
Ce que font souvent les enfants de cet âge sur cette notion, pourquoi, et ce que KAÏDO leur dit ou leur demande pour qu'ils trouvent eux-mêmes : une règle redite, une question, jamais la réponse.
- 1
Erreur fréquente : Confond inégalité et méchanceté
PourquoiL'enfant entend « ce n'est pas juste » et pense à une dispute
La relance qui aide« Égal, ça veut dire pareil. Qu'est-ce qui n'est pas pareil, dans ta leçon ? »
- 2
Erreur fréquente : Croit que les gens sont pauvres parce qu'ils ne travaillent pas
PourquoiL'enfant cherche une cause simple et proche
La relance qui aide« D'après ta leçon, qu'est-ce qui manque là-bas : l'eau, les routes, les médecins ? »
- 3
Erreur fréquente : Pense que tout un continent vit de la même façon
PourquoiLa carte colorie de grandes zones
La relance qui aide« Dans ta leçon, est-ce que tout le monde vit pareil dans ce pays, en ville et à la campagne ? »
- 4
Erreur fréquente : Confond aire régionale et pays
PourquoiLes deux sont des zones sur la carte
La relance qui aide« Le Maghreb, c'est un seul pays, ou plusieurs pays ensemble ? »
- 5
Erreur fréquente : Croit que les inégalités n'existent que loin d'ici
PourquoiLa leçon montre surtout des exemples lointains
La relance qui aide« Est-ce que, même dans un pays riche, tout le monde a exactement les mêmes moyens ? »
Les mots à connaître
- inégalité
- niveau de vie
- accès
- eau potable
- santé
- éducation
- aire régionale
- planisphère
Avant cette notion
Les notions sur lesquelles celle-ci s'appuie :
Ce que dit le programme
La compétence visée par le programme officiel :
Décrire les inégalités de niveau de vie dans le monde à partir de l'inégal accès à l'eau, à la santé ou à l'éducation ; localiser et nommer sur un planisphère les aires régionales (histoire-géographie, CM1, BO n° 22 du 28/05/2026)
Source et limites
Cette page est rédigée par l'équipe KAÏDO, avec l'aide d'une IA, à partir des programmes officiels de l'Éducation nationale, publiés sous licence ouverte Etalab 2.0 (source : Éduscol). Elle n'a pas été validée par un enseignant : recoupez-la avec le cahier de votre enfant et son professeur, qui restent la référence.
KAÏDO guide votre enfant sur cette notion, sans donner la réponse
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