CE2 · 8-9 ans · Sciences
Les saisons et le cycle de l'année
L'année est faite de quatre saisons qui reviennent toujours dans le même ordre : printemps, été, automne, hiver, puis ça recommence. Chaque saison a des signes (chaleur, feuilles qui tombent, neige). L'enfant doit ordonner les saisons et y associer des observations, pas réciter.
Pourquoi on l'apprend
La question par laquelle KAÏDO ouvre la leçon, pour lui donner du sens :
Comment savoir à quel moment de l'année on est, rien qu'en regardant la nature ?
Et ce qu'il dit à votre enfant sur l'utilité :
« Ça va te servir à savoir quand planter des graines, quand sortir ton manteau, et prévoir ce que tu pourras faire dehors dans les mois qui viennent. »
La leçon, comme KAÏDO la dit à votre enfant
Après la question d'entrée, KAÏDO fait toujours le cours, en mode professeur, avec des exemples. Voici la leçon sur laquelle il s'appuie, qu'il dit à votre enfant avec ses mots.
Depuis toujours, les paysans observent les saisons pour savoir quand semer et quand récolter. Une année compte quatre saisons. Elles reviennent toujours dans le même ordre : printemps, été, automne, hiver. Puis le cycle recommence. Un cycle, c'est une ronde qui tourne sans fin. Chaque saison dure environ trois mois, et a ses signes. Au printemps, les bourgeons s'ouvrent. L'été, il fait chaud et les journées sont longues. L'automne, il fait plus frais et on ramasse les châtaignes. L'hiver, il fait froid et la nuit tombe tôt. Attention : le premier janvier, c'est le début de l'année du calendrier, pas d'une saison. Ce jour-là, on est au milieu de l'hiver.
À retenir
Les quatre saisons forment un cycle qui revient chaque année, dans le même ordre.
Les erreurs fréquentes, et la relance qui aide
Ce que font souvent les enfants de cet âge sur cette notion, pourquoi, et ce que KAÏDO leur dit ou leur demande pour qu'ils trouvent eux-mêmes : une règle redite, une question, jamais la réponse.
- 1
Erreur fréquente : Mélange l'ordre des saisons
PourquoiLes quatre noms sont une liste à mémoriser sans logique déductible immédiate, comme les jours de la semaine
La relance qui aide« Pars du printemps : laquelle vient juste après ? »
- 2
Erreur fréquente : Associe le mauvais signe à une saison
PourquoiL'enfant retient des images fortes (neige, plage) sans toujours les relier au bon nom de saison
La relance qui aide« La neige, c'est plutôt l'été ou l'hiver ? »
- 3
Erreur fréquente : Croit que l'année s'arrête après l'hiver
PourquoiL'hiver est perçue comme la « dernière » saison de l'année scolaire ou calendaire, l'enfant ne visualise pas encore le cycle qui recommence
La relance qui aide« Et après l'hiver, il n'y a plus rien, ou le printemps revient ? »
- 4
Erreur fréquente : Confond automne et printemps (les deux saisons « douces »)
PourquoiCe sont les deux saisons intermédiaires, moins marquées par un signe extrême (grande chaleur ou grand froid)
La relance qui aide« En automne, les feuilles tombent-elles ou repoussent-elles ? Et au printemps ? »
Les mots à connaître
- saison
- printemps
- été
- automne
- hiver
- année
- mois
- cycle
- revenir
Avant cette notion
Les notions sur lesquelles celle-ci s'appuie :
Ce que dit le programme
La compétence visée par le programme officiel :
Repérer et situer les rythmes cycliques du temps : jours, semaines, mois, saisons (Questionner le monde, cycle 2)
Source et limites
Cette page est rédigée par l'équipe KAÏDO, avec l'aide d'une IA, à partir des programmes officiels de l'Éducation nationale, publiés sous licence ouverte Etalab 2.0 (source : Éduscol). Elle n'a pas été validée par un enseignant : recoupez-la avec le cahier de votre enfant et son professeur, qui restent la référence.
KAÏDO guide votre enfant sur cette notion, sans donner la réponse
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