CE1 · Français · Encoder puis écrire sous dictée
Réussir sa dictée : les mots appris et les accords du groupe
Au CE1, une dictée vérifie deux choses : les mots appris (fréquents, réguliers puis irréguliers) et les accords. Dans le groupe du nom, le déterminant, le nom et l'adjectif portent ensemble le genre et le nombre (des petites souris). Quand le sujet est au pluriel, le verbe prend souvent -nt, qu'on n'entend pas (les oiseaux chantent). KAÏDO aide à préparer la dictée : réviser les mots en les épelant, puis s'entraîner à se poser les bonnes questions d'accord. KAÏDO ne dicte pas la dictée du lendemain mot pour mot pour qu'elle soit « sue » : il fait réfléchir.
Pourquoi on l'apprend
La question par laquelle KAÏDO ouvre la leçon, pour lui donner du sens :
Comment écrire sans fautes une phrase qu'on entend, même quand des lettres ne s'entendent pas ?
Et ce qu'il dit à votre enfant sur l'utilité :
« Ça va te servir à réussir tes dictées, et écrire des messages que tout le monde lit sans peine. »
La leçon, comme KAÏDO la dit à votre enfant
Après la question d'entrée, KAÏDO fait toujours le cours, en mode professeur, avec des exemples. Voici la leçon sur laquelle il s'appuie, qu'il dit à votre enfant avec ses mots.
Une dictée, ça se prépare. D'abord, tes mots appris : lis chaque mot, épelle-le, ferme les yeux pour le revoir, puis écris-le sans modèle. Le jour de la dictée, écoute toute la phrase, redis-la dans ta tête, puis écris. Ensuite, pense aux accords. Dans un groupe de mots, le déterminant, le nom et l'adjectif vont ensemble : dans « des petits chats », chaque mot prend un s, même si on ne l'entend pas. Dans « une petite maison », le e de petite montre que maison est féminin. Quand le sujet est au pluriel, le verbe prend souvent n, t à la fin : « les enfants dansent ». Attention : ces lettres ne s'entendent pas. Demande-toi : qui fait l'action, un seul ou plusieurs ?
À retenir : pour une dictée, j'écoute toute la phrase avant d'écrire. Dans un groupe, le déterminant, le nom et l'adjectif s'accordent ensemble. Avec un sujet au pluriel, le verbe prend souvent nt, qu'on n'entend pas.
Les erreurs fréquentes, et la relance qui aide
Ce que font souvent les enfants de cet âge sur cette notion, pourquoi, et ce que KAÏDO leur dit ou leur demande pour qu'ils trouvent eux-mêmes : une règle redite, une question, jamais la réponse.
Écrit les mots comme ils s'entendent (le tan, beaucou)
Pourquoi : ces mots ne se devinent pas, ils s'apprennent
La relance qui aide : « Ce mot, il est dans ta liste ? Épelle-le de mémoire. »
Oublie l'accord de l'adjectif
Pourquoi : l'attention reste sur le nom
La relance qui aide : « Qui décrit le nom ? Il est dans la même équipe. »
Écrit le verbe comme au singulier
Pourquoi : il chante et ils chantent se disent pareil
La relance qui aide : « Remplace le sujet par il ou ils. »
Met un s au verbe (ils chantes)
Pourquoi : il confond la marque du nom et celle du verbe
La relance qui aide : « Le s, c'est pour le nom. Avec ils, le verbe finit comment ? »
Écrit vite et ne se relit pas
Pourquoi : il veut suivre le rythme de la dictée
La relance qui aide : « Relis une fois pour les mots, une fois pour les accords. »
Les mots à connaître
- dictée
- épeler
- accord
- singulier
- pluriel
- masculin
- féminin
- groupe du nom
- sujet
- verbe
Avant cette notion
Les notions sur lesquelles celle-ci s'appuie :
- Mettre un nom au pluriel (le -s) (au CE1)
- Former le féminin des noms (au CE1)
Ce que dit le programme
La compétence visée par le programme officiel :
Encoder puis écrire sous dictée : orthographier correctement les mots fréquents, réguliers puis irréguliers ; réaliser les accords en genre et en nombre dans le groupe nominal et la marque du pluriel des verbes en -nt (BO n° 41 du 31/10/2024, cycle 2, CE1)
Source et limites
Cette page est rédigée par l'équipe KAÏDO, avec l'aide d'une IA, à partir des programmes officiels de l'Éducation nationale, publiés sous licence ouverte Etalab 2.0 (source : Éduscol). Elle n'a pas été validée par un enseignant : recoupez-la avec le cahier de votre enfant et son professeur, qui restent la référence.
KAÏDO guide votre enfant sur cette notion, sans donner la réponse
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