CP · 6-7 ans · Français · Identifier les mots de manière de plus en plus aisée
Reconnaître les sons complexes (ou, on, an, in, ch, ou encore)
Certains sons s'écrivent avec deux lettres collées qui font un seul bruit : le son ou (comme dans loup), le son on (comme dans maison ou bonbon), le son an (comme dans maman), le son in (comme dans lapin), ou encore le son ch (comme dans chat). L'enfant doit apprendre à entendre ce bruit unique, sans essayer de dire les deux lettres séparément.
Pourquoi on l'apprend
La question par laquelle KAÏDO ouvre la leçon, pour lui donner du sens :
Pourquoi deux lettres côte à côte ne se lisent-elles pas toujours l'une après l'autre ?
Et ce qu'il dit à votre enfant sur l'utilité :
« Ça va te servir à lire beaucoup plus de mots dans tes histoires, et écrire les mots que tu entends avec les bonnes lettres. »
La leçon, comme KAÏDO la dit à votre enfant
Après la question d'entrée, KAÏDO fait toujours le cours, en mode professeur, avec des exemples. Voici la leçon sur laquelle il s'appuie, qu'il dit à votre enfant avec ses mots.
Un son complexe s'écrit avec deux lettres qui font un seul bruit. Le connaître, ça sert à lire beaucoup de mots. Les lettres o et u font le son ou, comme dans poule. Les lettres a et n font le son an, comme dans maman. Il y a aussi le son on, comme dans ballon, le son in, comme dans lapin, et le son ch, comme dans cheval. Les deux lettres restent collées : dans mouton, tu entends m, ou, t, puis on. Attention : on et an se ressemblent. Pour on, tes lèvres font un petit rond. Pour an, ta bouche s'ouvre grand.
À retenir
Dans un son complexe, deux lettres collées font un seul bruit.
Les erreurs fréquentes, et la relance qui aide
Ce que font souvent les enfants de cet âge sur cette notion, pourquoi, et ce que KAÏDO leur dit ou leur demande pour qu'ils trouvent eux-mêmes : une règle redite, une question, jamais la réponse.
- 1
Erreur fréquente : Sépare les deux lettres au lieu de faire un seul son (« m-a-n » pour an)
PourquoiL'enfant applique la règle « une lettre, un son » apprise sur les sons simples, il ne sait pas encore que deux lettres peuvent se coller
La relance qui aide« Ce sont deux lettres, mais un seul petit bruit quand on les dit vite. Essaie de les coller. »
- 2
Erreur fréquente : Confond on et an
PourquoiLes deux sons se forment tous les deux avec de l'air qui passe par le nez, la différence est fine à l'oreille d'un débutant
La relance qui aide« Écoute bien où ta bouche s'ouvre pour chaque son, sur des mots que tu connais déjà. »
- 3
Erreur fréquente : Confond ou et u
PourquoiLes deux sons se prononcent avec les lèvres arrondies, seule la position de la langue change, ce qui est difficile à percevoir sans l'avoir déjà travaillé
La relance qui aide« Dis les deux mots l'un après l'autre très lentement et écoute où ta bouche est plus ronde. »
- 4
Erreur fréquente : Oublie le son complexe et lit lettre par lettre tout le mot
PourquoiL'enfant vient d'apprendre les sons simples et généralise ce qu'il connaît, sans repérer les lettres qui vont ensemble
La relance qui aide« Regarde ces deux lettres-là : est-ce qu'elles vont ensemble pour faire un seul son, comme tout à l'heure ? »
Les mots à connaître
- son
- deux lettres
- un seul bruit
- collé
- pareil
- différent
Avant cette notion
Les notions sur lesquelles celle-ci s'appuie :
Ce que dit le programme
La compétence visée par le programme officiel :
Décoder et encoder 25 à 30 correspondances graphophonémiques en milieu d'année, dont des graphèmes de plusieurs lettres (ou, on, an, ch) (BO n° 41 du 31/10/2024, cycle 2, CP)
Source et limites
Cette page est rédigée par l'équipe KAÏDO, avec l'aide d'une IA, à partir des programmes officiels de l'Éducation nationale, publiés sous licence ouverte Etalab 2.0 (source : Éduscol). Elle n'a pas été validée par un enseignant : recoupez-la avec le cahier de votre enfant et son professeur, qui restent la référence.
KAÏDO guide votre enfant sur cette notion, sans donner la réponse
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