Être prévenu·e

CP · 6-7 ans · Français · Dire pour être compris

Écouter une histoire et la raconter dans l'ordre

Après avoir écouté une histoire, l'enfant doit pouvoir la raconter avec ses propres mots, dans le bon ordre : ce qui se passe au début, au milieu, et à la fin, avec les personnages principaux. Ce n'est pas apprendre l'histoire par cœur, mais retenir le fil de ce qui se passe.

Pourquoi on l'apprend

La question par laquelle KAÏDO ouvre la leçon, pour lui donner du sens :

Comment retenir une histoire pour pouvoir la raconter à ton tour, sans rien mélanger ?

Et ce qu'il dit à votre enfant sur l'utilité :

« Ça va te servir à raconter à quelqu'un une histoire que tu as aimée, un dessin animé ou ce qui s'est passé à la récré, pour qu'il comprenne tout. »

La leçon, comme KAÏDO la dit à votre enfant

Après la question d'entrée, KAÏDO fait toujours le cours, en mode professeur, avec des exemples. Voici la leçon sur laquelle il s'appuie, qu'il dit à votre enfant avec ses mots.

Raconter une histoire, c'est la redire avec tes mots, dans l'ordre. Ça sert à montrer que tu as compris, et à la partager. Les personnages, ce sont ceux qui vivent l'histoire. Au début, on les rencontre. Ensuite, il arrive un problème. À la fin, le problème se règle. Tu relies avec d'abord, ensuite, alors. Dans Boucle d'or, d'abord une fillette entre chez trois ours. Ensuite, elle mange leur soupe et dort dans un lit. À la fin, les ours la trouvent et elle s'enfuit. Autre exemple : un lapin perd sa carotte, alors il la cherche, et à la fin son ami la retrouve. Attention : commence toujours au tout début.

À retenir

Pour raconter une histoire, tu présentes les personnages, puis tu dis ce qui arrive, dans l'ordre, jusqu'à la fin.

Les erreurs fréquentes, et la relance qui aide

Ce que font souvent les enfants de cet âge sur cette notion, pourquoi, et ce que KAÏDO leur dit ou leur demande pour qu'ils trouvent eux-mêmes : une règle redite, une question, jamais la réponse.

  1. 1

    Erreur fréquente : Raconte les événements dans le désordre

    PourquoiLa mémoire de l'histoire est encore fragmentée, l'enfant restitue les images qui lui reviennent en premier, pas forcément dans l'ordre chronologique

    La relance qui aide« Qu' est-ce qui se passe tout au début, avant tout le reste ? »

  2. 2

    Erreur fréquente : Oublie un personnage important

    PourquoiL'attention de l'enfant s'est concentrée sur le personnage le plus marquant ou le plus drôle, au détriment des autres

    La relance qui aide« Il y avait quelqu'un d'autre dans l'histoire, tu te souviens ? »

  3. 3

    Erreur fréquente : Répond par des mots isolés au lieu de phrases

    PourquoiProduire une phrase complète en spontané demande plus d'effort que de nommer un élément, l'enfant prend le raccourci le plus simple

    La relance qui aide« Essaie de faire une vraie petite phrase, pas juste un mot. »

  4. 4

    Erreur fréquente : Confond deux histoires différentes qu'il connaît

    PourquoiÀ cet âge, plusieurs histoires entendues récemment peuvent se mélanger dans la mémoire, surtout si elles ont des personnages similaires

    La relance qui aide« Dans CETTE histoire précise, qu'est-ce qui se passe ? »

Les mots à connaître

  • histoire
  • personnage
  • début
  • milieu
  • fin
  • raconter

Avant cette notion

Les notions sur lesquelles celle-ci s'appuie :

Ce que dit le programme

La compétence visée par le programme officiel :

Comprendre une histoire entendue et la raconter avec ses propres mots, dans l'ordre, en utilisant des connecteurs (alors, ensuite, parce que) (BO n° 41 du 31/10/2024, cycle 2, CP)

Source et limites

Cette page est rédigée par l'équipe KAÏDO, avec l'aide d'une IA, à partir des programmes officiels de l'Éducation nationale, publiés sous licence ouverte Etalab 2.0 (source : Éduscol). Elle n'a pas été validée par un enseignant : recoupez-la avec le cahier de votre enfant et son professeur, qui restent la référence.

Éduscol, le site des programmes officiels

KAÏDO guide votre enfant sur cette notion, sans donner la réponse

Votre enfant appuie sur le bouton et pose sa question. KAÏDO lui redit la règle, lui pose la question qui aide, et le laisse faire son exercice lui-même. Laissez votre e-mail pour être prévenu·e de la suite.

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