« Un wrapper ChatGPT de plus » ? Ce qu’il y a vraiment dans KAÏDO

« Un wrapper ChatGPT de plus ». Je l’ai lu plusieurs fois sous nos posts Instagram. Alors oui, c’est vrai : notre prototype utilise GPT-Live, le modèle vocal d’OpenAI.

Mais KAÏDO, ce n’est pas juste une IA qu’on vient brancher sur un objet. Laissez-moi vous expliquer tout le travail qu’on met en place depuis des mois.

• KAÏDO ne donne jamais la réponse à l’enfant. Un modèle de langage, lui, est fait pour répondre quelle que soit la question qu’on lui pose. Difficulté en plus : la voix sort directement du modèle, il n’y a aucun texte à relire avant que l’enfant l’entende. Alors on a construit 3 niveaux : un socle de règles écrit et versionné, des garde-fous sans IA qui lisent chaque mot prononcé en temps réel, et un second modèle qui relit chaque échange et recadre la suite. Difficulté en plus plus : un enfant est parfois difficile à comprendre. On a mis en place de quoi écouter même quand l’articulation est mauvaise.
• Une pédagogie écrite et travaillée avec des professeurs et des orthophonistes, pas par le modèle : plus de 470 fiches du CP au CM2, construites à partir des programmes officiels. Chaque fiche dit comment guider sans donner la réponse : indices progressifs, erreurs fréquentes, prérequis. S’y ajoutent des révisions espacées, le suivi des notions qui résistent et une lecture de la leçon du jour.
• Chaque enfant a sa propre pédagogie. C’est nous qui avons décidé de quelle manière aider l’enfant, pas le modèle : face à un enfant bloqué, on choisit parmi plusieurs gestes pédagogiques (petit indice, découpage en étapes, encouragement, exemple sur un autre cas, analogie, question...) selon ce qu’on sait de lui : sa maîtrise de chaque notion, ses erreurs récurrentes, les prérequis qui lui manquent. Deux enfants bloqués sur le même exercice ne seront pas aidés de la même façon.
• Ce que le modèle risquerait de mal faire, on ne le lui confie pas : la première rencontre avec l’enfant est écrite et dictée, pas improvisée. KAÏDO sait aussi se taire : il laisse l’enfant travailler et n’intervient que si on l’appelle.
• On ne garde jamais la voix de l’enfant, ni ses conversations. On retient seulement où il en est (ses forces, ce qui lui résiste, ses progrès) pour adapter la façon de l’aider. Le parent reçoit un éclairage chaque semaine, pour être rassuré, pas pour surveiller.
• On ne suppose pas, on vérifie : des centaines de séances testées, du CP au CM2. Chaque dérapage observé devient une règle, puis un test rejoué à chaque version.
• Un objet physique ludique, sans écran, conçu en France. Électronique, firmware et apps parent iOS et Android développés en interne.

GPT-Live comprend l’enfant et lui répond. KAÏDO l’aide à comprendre, décide de ce qui peut être dit et de ce qui doit être tu. Et si demain un modèle européen fait mieux que GPT-Live (Mistral AI, on en discute ?), on en change. La promesse, elle, reste : guider l’enfant, jamais répondre à sa place.